在信息化时代，企业面临着VUCA（即易变性、不确定性、复杂性和模糊性）特征的挑战，各行各业都在悄然经历着转型与变革。在这样的背景下，越来越多的企业大学如雨后春笋般成立，它们积极探寻内部人才的培育之路。内部培训师的培养，已然成为学习型组织不断发展和建立培训体系的重要组成部分。
邢立爽
引导式管理专家
培训咨询
尽管如此，在实际操作中，许多企业对培训的理解仍存在误区。很多人认为，培训就是将自己心里想的内容说出来，不需要技巧。然而，这种想法往往导致培训效果不佳，学员的学习成果无法落实。因此，企业需要培养自身的培训师队伍，让他们将知识经验与公司文化有效传递给员工。
此次课程的目标是帮助学员深入理解内训师的三大核心绝技，以及如何设计出符合企业需求的实用课程。课程内容将围绕课程开发的思路、流程以及操作要点展开，并结合实战练习，旨在提升学员的课程设计能力。
本课程强烈建议有上台基础的企业内训师、业务骨干、培训管理者、各部门负责人及企业管理层参与。这些学员将能最大程度地受益于课程内容，提升其培训能力和课程设计能力。
课程内容将分为几个核心模块，涉及课程开发的各个方面。这些模块包括：
在课程开发的初期，明确讲师需要掌握的三大绝技至关重要。这三大绝技包括：
这一模块将通过实战案例，帮助学员掌握如何运用这三大绝技来提升自己的授课能力。
设计课程的首要步骤是进行需求调研。有效的需求调研能够确保课程内容与学员的实际需求相吻合。我们将探讨训前调研的误区，并提供正确的调研思路与方法，如问卷法和访谈法等。通过实际案例分析，学员将学习如何设计出具有针对性的问题。
课程目标的设定同样重要。通过四步顾问式思维的实践，学员将锁定课程目标，并明确目标达成对学员的价值。课程目标设定后，学员需确定学员对象，了解他们的学习诉求，从而设计出更具针对性的课程内容。
课程架构是课程设计的骨架，合理的课程架构能够有效引导学员的学习过程。在这一模块中，学员将学习如何合理分配课程时间，并设计出清晰的课程逻辑结构。借助思维导图等工具，学员将能够快速梳理课程内容，确保课程的逻辑性与连贯性。
案例是课程内容的重要组成部分，好的案例能够让学员更好地理解和消化课程内容。在这一部分，学员将学习如何搜集和改编案例，并掌握SCQA（Situation, Complication, Question, Answer）案例编撰法。通过实际训练，学员将能够独立编写出符合课程主题的案例，增强课程的实用性和吸引力。
一个吸引人的课程名称能够有效提高学员的参与度。学员将在课程中学习如何设置课程名称的三个要素，以及如何包装设计一个吸引眼球的课程标题。
在现代培训中，PPT是传达课程内容的重要工具。在这一模块，学员将掌握优秀PPT的“三目原则”——赏心悦目、一目了然、过目不忘。同时，学员还将学习PPT制作的三要素，包括对齐、统一和精简。通过实操演练，学员将能够快速制作出专业的PPT，并掌握动画运用的技巧，使得课程内容更加生动。
课程手册是学员在学习过程中的重要参考资料。学员将学习如何编写课程说明书、案例手册、讲师手册和学员手册，确保手册内容的完整性与实用性。
课程的最后阶段是说课验收。学员将汇报自己的课程设计作业，讲师将提供专业的反馈与指导。这一过程不仅能帮助学员巩固所学知识，还能通过互相学习提升整体培训效果。
在信息化时代，企业内部培训的重要性愈发凸显。通过系统的课程内容设计，企业可以有效提升内部培训师的能力，让他们更好地传递知识与企业文化。此次课程将为学员提供全面的课程设计技巧和实战经验，帮助他们在未来的培训工作中取得更好的效果。
总之，课程内容设计不仅仅是一个技能，更是一个需要持续学习与实践的过程。希望每位参与者都能在此次课程中获得启发，将所学知识应用到实际工作中，为企业的发展贡献自己的力量。
