在当今企业环境中，内训师的角色越来越受到重视。他们不仅负责传授知识，还肩负着改变学员行为、提升企业效益的重要使命。然而，很多企业在内训师的培训上存在误解，认为只要有相关专业知识，便能胜任授课工作。实际上，授课的有效性不仅仅取决于知识的深度，更与内训师的表达能力、课程设计及互动技巧息息相关。因此，逻辑表达成为内训师必须掌握的一项核心技能。
于沣然
实战TTT训练专家
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内训师在企业中的角色定位十分关键。根据社会劳动保障部的调研，未经系统培训的内训师，其授课有效性仅为16%。这说明，内训师在授课过程中，表达的逻辑性、条理性直接影响着学员的学习效果。内训师在讲课前，需要认真思考以下三个问题：
这三个问题的回答，能够帮助内训师明确授课的核心内容和目标，从而在表达时形成清晰的逻辑结构，确保学员能够理解和吸收所传达的信息。
逻辑表达不仅体现在语言的组织上，更体现在课程的整体设计中。内训师需要掌握课程设计的基本框架，包括编、导、演三个环节。编是课程内容的设计，导是现场组织的能力，而演则是表达技巧的体现。在这三个环节中，逻辑表达的贯穿是不可忽视的。
课程设计应该遵循一定的逻辑顺序，以引导学员的学习。例如，采用金字塔原理，将内容层层递进，从基础概念到复杂理论，逐步深入。同时，内训师还需运用思维导图，将课程内容可视化，帮助学员理清思路，增强记忆效果。
授课过程中，内训师需要根据学员的反馈，灵活调整自己的表达方式。通过使用“启承转合”的方式，使得授课内容更加生动、有趣。例如，开场白可以用问题法引导学员思考，接着通过案例法和数据法提供支持，最后以总结和展望结束，确保逻辑的连贯性。
内训师在授课时，必须了解成人学习的特点。这些特点包括目的性强、参与感强、注意力与记忆力不持久等。因此，在逻辑表达上，内训师应采取针对性策略，以增强学员的学习效果。
内训师的专业形象直接影响学员的学习态度。着装得体、尊重他人、熟悉内容、举止得体、语言规范，这些都是提高内训师专业形象的基本要求。一个具备良好形象的内训师，能够更好地吸引学员的注意力，使得逻辑表达更具说服力。
内训师可以通过以下几种方式提升自身形象：
紧张情绪是内训师在授课时常面临的一大挑战。通过充分准备、了解培训环境、掌握媒介与视觉设备的使用，内训师可以有效降低紧张情绪，确保表达的流畅性。
内训师在授课前，应通过自我暗示、深呼吸等方式调整心态，增强自信心。这不仅有助于缓解紧张情绪，也能使表达更加自然流畅。
内训师的互动控场技能能够有效增强学员的参与感，提升学习效果。在课堂中，通过提问、讨论、游戏等方式激发学员的思维，促进他们主动参与，从而提升逻辑表达的效果。
内训师可以运用破冰游戏、互动问答等方式，消除学员的陌生感，调整课堂氛围。例如，通过分享个人经历或趣味案例，引导学员积极参与讨论，增强学习体验。
逻辑表达是一项需要不断实践与完善的技能。内训师在日常授课中，应积极反思与总结，不断调整授课策略，以提升自身的表达能力。通过培训课程的学习，内训师能够掌握科学的逻辑表达技巧，从而在授课过程中更好地传递知识，改变学员的行为，最终实现企业效益的提升。
综上所述，内训师在企业内训中扮演着至关重要的角色，而逻辑表达则是其成功授课的核心所在。通过系统培训，内训师不仅能够提升自身的表达能力，还能在实际授课中应用所学知识，形成良好的教学效果，为企业的发展贡献力量。
