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史德安:企业文化课程设计|提升内训师能力,推动文化转型与组织发展

以深度文化认知为基础,帮助企业内训师掌握系统化的文化课程设计方法及教学技巧,解决文化培训中的理解和执行难题。通过四大模块的系统学习,适用于希望提升文化影响力与员工认同感的企业管理者与HRBP,助力企业文化转型与可持续发展。

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曹大嘴老师
  • 文化理解深入理解企业文化的本质与意义,掌握文化对组织和个人的深远影响,构建文化认同的基础。
  • 培训认知认识成人学习的特点,掌握如何有效应对成人培训中的挑战,提升培训效果与参与度。
  • 课程开发系统学习文化课程的设计流程,从需求明确到目标设定,确保培训内容精准、有效。
  • 教学方法掌握多样化的教学方法与技巧,提升课堂氛围与学员参与度,实现更高效的知识传递与应用。

文化课程设计的四大核心要素 通过文化理解、培训认知、课程开发与教学方法四个部分,系统掌握文化课程设计的精髓,提升内训师的专业能力和实践水平。

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全面掌握文化课程设计与实施的要素

通过九大核心模块,帮助内训师从理论到实践,系统提升文化课程教学的专业性与有效性。
  • 启动与破冰

    通过破冰活动与互动交流,营造良好的学习氛围,激发学员的参与热情与思考能力。
  • 企业文化本质

    深入探讨企业文化的本质和价值,帮助学员理解文化在组织中的重要作用与实施挑战。
  • 成人学习特点

    掌握成人学习的特征与应对策略,提升培训的针对性与有效性,确保学员能够高效吸收知识。
  • 课程设计流程

    学习文化课程的系统设计流程,确保培训内容切合实际、符合学员需求,提升课程的实用性。
  • 教学准备与方法

    掌握教学准备的关键要素,学习多种教学方法,提高课堂的互动性与学习效果。
  • PPT制作技巧

    学习如何设计出逻辑清晰、内容简洁的PPT,提升课程展示效果,帮助学员更易理解。
  • 演讲技巧

    掌握演讲中的形象展示、声音变化等技巧,提升内训师的表达能力与说服力。
  • 培训评估

    学习如何设计评估机制,收集学员反馈,持续优化培训效果,提高培训的有效性与满意度。
  • 总结与行动呼吁

    通过有效的总结与呼吁,引导学员将学习成果转化为实际行动,实现持续的文化变革与发展。

提升内训师的文化课程设计与实施能力

通过系统的学习与实践,内训师将全面提升在文化课程设计、实施及评估方面的专业能力。
  • 文化认知

    深入理解企业文化的本质及其在组织发展中的重要性,增强文化认同感。
  • 培训设计能力

    掌握系统化的文化课程设计方法,提升课程内容的针对性与实用性。
  • 教学方法多样性

    学习多种教学方法与技巧,提升课堂互动性,增强学员的参与度与学习效果。
  • PPT展示技巧

    掌握高效的PPT制作与展示技巧,确保信息传递清晰、有效。
  • 演讲与表达能力

    提升内训师的演讲技巧与表达能力,使其更具影响力与说服力。
  • 评估与反馈能力

    学习如何设计有效的评估机制,收集反馈,优化培训内容与方式。
  • 持续学习能力

    建立持续学习与改进的意识,推动个人与组织的共同成长与发展。
  • 团队协作能力

    增强与团队成员的协作能力,共同推动文化培训的有效实施。
  • 文化传播能力

    提升在组织内有效传播企业文化的能力,增强员工的文化认同与参与感。

解决企业文化培训中的实际问题

通过系统的文化课程设计与实施,帮助企业解决文化培训中的多种挑战与困境,推动文化落地与转型。
  • 文化认知不足

    解决员工对企业文化理解不深,增强文化认同感与参与感。
  • 成人学习挑战

    应对成人学习中的各种挑战,提升培训的针对性与有效性。
  • 课程设计不精准

    确保课程设计切合实际需求,提升培训内容的针对性与实用性。
  • 教学效果欠佳

    通过多样化的教学方法与技巧,提升课堂互动性,确保良好的学习效果。
  • 评估机制缺失

    建立有效的培训评估机制,收集反馈,持续优化培训内容与方式。
  • 文化传播不力

    提升企业文化的传播与落实能力,推动文化的深入发展与转型。
  • 学习成果转化难

    通过有效的总结与行动呼吁,引导学员将学习成果转化为实际行动。
  • 团队协作不足

    增强团队成员之间的协作与沟通,共同推动文化培训的有效实施。
  • 持续改进意识缺失

    建立持续学习与改进的意识,推动个人与组织的共同成长与发展。

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