课程ID:35813

吴军:微党课培训|提升企业党建能力,培育高效内训师队伍

随着企业对党建工作的重视,培养一支优秀的党课内训师团队已成为企业发展的重要议题。通过系统化的微党课培训,帮助企业党务人员掌握微课开发与授课技巧,实现党建培训的高效化与专业化,推动企业文化建设与团队凝聚力提升。

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曹大嘴老师
  • 微课开发掌握微课开发的核心思路与方法,包括课程题目的撰写与结构搭建,确保内容精准且符合企业需求。
  • 微课制作学习多种微课制作工具与技巧,从PPT录屏到视频剪辑,提升微课的视觉效果与实际应用价值。
  • 授课技巧掌握多种授课技巧,包括课堂导入、互动回顾等,提升授课的吸引力与学员参与度,让学习更有效。
  • 实战演练通过现场演练与反馈,帮助学员在真实场景中应用所学知识,快速提升授课能力与自信心。
  • 评审机制建立系统的评审机制,通过讲师点评与学员互评,确保每位学员都能在培训中获得有效的反馈与提升。

微党课全面提升:从开发到授课的系统化培训 培训囊括微党课开发、制作与授课技巧三大模块,通过理论与实操相结合的方式,帮助企业党务人员快速掌握微课开发技巧、制作流程及授课方法,提升内训师的整体素质与实战能力,确保党建工作落到实处。

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微党课的系统化学习:从开发到授课的全流程

通过九个重点模块,帮助企业党务人员全面理解微党课的开发、制作与授课技巧,确保培训内容的系统性与实用性,为企业党建工作提供坚实的支持。
  • 课程需求分析

    通过对培训需求的深入分析,帮助学员明确微党课的目标与重点,确保课程设计符合企业实际。
  • 课程设计与结构

    学习课程逻辑结构的搭建技巧,帮助学员设计出符合学习者需求的优质微党课程。
  • 教学策略设计

    运用自然学习法设计教学策略,确保学员在轻松愉快的氛围中掌握知识,提高学习效果。
  • PPT制作与美化

    掌握高效的PPT制作技巧与美化原则,提升教学材料的专业性与吸引力。
  • 微课录制与剪辑

    学习多种微课录制与剪辑工具,帮助学员快速制作出高质量的微党课视频。
  • 授课技巧与互动

    掌握多种授课技巧与课堂互动方法,提升授课的生动性与学员的参与度。
  • 评估与反馈机制

    建立有效的评估与反馈机制,帮助学员在实战演练中及时获得指导与提升。
  • 实战演练与提升

    通过实战演练,帮助学员将所学知识应用于实际授课中,提升实际授课能力。
  • 评审与总结

    通过评审与总结,帮助学员明确自身的优劣势,制定个人后续提升计划。

全面提升:掌握微党课开发与授课的核心技能

通过系统化的学习与实战演练,学员将全面掌握微党课的开发与授课技巧,具备独立开发与授课的能力,为企业的党建工作注入新的活力。
  • 微课开发能力

    学会根据企业需求设计微党课程,确保课程内容的针对性与有效性。
  • 视频制作技能

    掌握多种视频制作工具,能够独立完成微党课视频的录制与剪辑。
  • 授课演绎能力

    提升授课技巧,学会运用多种教学方法与互动策略,增强课堂吸引力。
  • 学员参与感

    通过有效的课堂设计与互动,提升学员的参与感与学习积极性。
  • 反馈与提升机制

    建立自我反馈与提升机制,能够持续优化授课内容与方式。
  • 团队协作能力

    通过小组讨论与互动练习,提升学员的团队协作与沟通能力。
  • 实战应用能力

    通过实战演练,将所学知识应用于实际授课中,提升实际授课能力与自信。
  • 评审与总结能力

    学会对自身授课进行评审与总结,明确后续提升方向与目标。
  • 持续学习理念

    树立持续学习与自我提升的理念,为未来的职业发展打下坚实基础。

微党课培训解决企业党建中的关键问题

通过系统化的微党课培训,企业能够有效解决党建培训中遇到的多重挑战,提升内训师的专业能力,助力企业文化的深入贯彻。
  • 培训效果不佳

    通过科学的课程设计与授课技巧,提升培训效果,确保学员能够真正掌握知识。
  • 内训师技能不足

    系统化的培训帮助内训师快速提升授课能力与课程开发能力,满足企业的实际需求。
  • 缺乏互动与参与感

    通过多种互动方式与课堂设计,提升学员的参与感与课堂氛围,增强学习效果。
  • 微课制作不专业

    培训学员掌握多种微课制作工具,提高微课的专业性与视觉效果,确保内容吸引人。
  • 课程内容缺乏针对性

    通过需求分析与课程设计,确保微党课内容符合企业实际需求,提高培训的针对性。
  • 评估机制不完善

    建立有效的评估与反馈机制,确保每位学员都能在培训中获得及时的指导与提升。
  • 实践经验不足

    通过实战演练与案例分析,提升学员的实践经验和实际操作能力,确保知识的应用性。
  • 学习兴趣不高

    通过生动有趣的教学方式,以及多样化的互动活动,提高学员的学习兴趣与积极性。
  • 后续学习缺乏计划

    通过制定个人提升计划,帮助学员明确后续学习目标,促进持续发展。

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