课程ID:40642

王学兵:引导式培训|从“要我学”到“我要学”,激发学员内在潜能,提升培训效果

引导式培训通过学员为中心的创新教学模式,使学员在主动思考与探寻中获得知识,提升学习体验与参与感。课程重点在于引导学员积极参与,帮助其掌握有效的提问技巧与授课方法,确保培训效果不仅依赖于讲师,更依赖于学员的自主学习与实践。适合职业讲师、企业内训师及教育工作者,帮助其提升教学能量,实现教学目标。

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曹大嘴老师
  • 引导式培训通过问题引导与互动参与,提升学员的主动学习能力与参与感,打破传统培训的单向灌输模式。
  • 培训场域设计构建有效的学习环境,运用九个维度提升课堂能量,确保学员在积极的氛围中学习。
  • 引导式提问掌握开放式与封闭式提问的技巧,激发学员思考,引导深入讨论,提升课堂互动性。
  • 授课技巧学习多种引导式授课方法,提升课堂的生动性与趣味性,让学员在参与中获得真实体验。
  • ORID研讨法运用ORID焦点研讨法,通过四类问题设计,促进学员对课程内容的深度理解与反思。

引导式培训的全新视角:重塑学习体验与效果 引导式培训通过引导技巧与互动方式,将传统的“灌输式”教学转变为以学员为中心的学习方式。学员在参与中反思、探讨,进而提升学习效果。课程涵盖引导式培训的定义、价值、设计方法及提问技巧等,旨在帮助教育工作者和企业培训师掌握高效的培训方法。

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引导式培训的核心要素:提升学员参与感与学习效果

课程围绕引导式培训的五大核心模块展开,涵盖引导式培训的定义、场域设计、提问技巧、授课方法及ORID研讨法,旨在提升学员的学习体验与效果。
  • 引导的目的

    明确引导式培训的目标,帮助学员在思考与实践中主动获取知识,提升学习动力。
  • 成人学习心理

    分析成人学习的内在逻辑,帮助培训师理解学员的学习需求与心理特征,优化教学策略。
  • 培训场域标准

    通过三个标准评估培训场域的有效性,确保环境有助于学员的学习与互动。
  • 提问设计技巧

    掌握引导式提问技巧,学习如何设计有效的提问以激发学员的思考与参与。
  • ORID应用场景

    深入理解ORID焦点研讨法的应用,提升学员在讨论中的参与度与思考深度。
  • 互动教学法

    学习多种互动教学技巧,增强课堂的活跃度与学员的参与感,提高学习效果。
  • 视觉引导策略

    运用视觉引导方法,帮助学员更好地理解和记忆课程内容,提升学习体验。
  • 实用案例分析

    通过案例分析学习引导式培训的实际应用,帮助学员更好地理解培训理念与技巧。
  • 课堂能量提升

    学习如何通过课堂能量管理提升学员的参与度与学习动机,确保培训效果最大化。

提升培训师能力,创造高效学习环境

参与者将掌握引导式培训的核心理念与技巧,提升自身的培训能力,能够有效创建参与感强的学习环境。
  • 引导式培训概念

    深入理解引导式培训的定义与特点,掌握其与传统培训的区别,提升教学方法的多样性。
  • 场域构建方法

    学习构建有效培训场域的三种策略,以提高课堂的能量水平与学习氛围。
  • 提问技巧

    掌握开放式与封闭式提问的使用时机与技巧,提升学员的思考深度与课堂互动性。
  • 授课生动性

    学习多种引导式授课技巧,使课堂内容更加生动有趣,增强学员的学习体验。
  • ORID研讨法

    掌握ORID焦点研讨法的四类问题设计与应用,促进学员对课程内容的全面理解。
  • 有效反馈机制

    设计有效的反馈机制,帮助学员在学习过程中不断反思与改进。
  • 互动式教学

    运用互动式教学法,提升课堂的参与度,使学员在互动中获得更多价值。
  • 视觉引导运用

    掌握视觉引导方法的应用技巧,帮助学员更好地理解课程内容。
  • 案例教学法

    学习如何运用案例教学法进行有效的知识传递与技能训练。

解决企业内训中的常见问题,提升培训效果

通过引导式培训,企业能够有效解决培训效果不佳、学员参与度低等问题,提升整体学习效果。
  • 培训参与度低

    通过引导式培训模式,提升学员的主动参与感,激发学习兴趣,增强培训效果。
  • 培训内容单一

    运用多种互动与引导技巧,打破传统单向灌输模式,丰富培训内容与形式,提高学习效果。
  • 学员反馈不足

    通过有效的提问与互动机制,鼓励学员积极反馈,提升学习过程中的互动与理解。
  • 课堂氛围压抑

    通过场域设计与能量管理,创造积极的课堂氛围,增强学员学习的积极性。
  • 知识转化困难

    运用ORID等方法促进知识的深度理解与转化,帮助学员将所学应用于实践。
  • 缺乏有效指导

    通过引导式授课技巧,提高培训师的指导能力,使学员在学习中获得更多支持与帮助。
  • 培训效果不可控

    通过结构化的引导式培训流程,使培训效果具有可预见性与可操作性,提升整体培训质量。
  • 学员动机不足

    通过引导式学习激发学员内在动机,使其主动参与学习过程,增强学习效果。
  • 培训评估困难

    通过设计有效的反馈与评估机制,确保培训效果的可衡量与持续改进。

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