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马斌:内训师发展|让每位讲师都能成为课程设计的高手,快速提升培训效果

通过赛前模拟与现场打磨,帮助讲师从零开始打造高质量短小课程,掌握微课制作技巧,实现数字化转型。结合五问法与SCAS模型,优化现有课程,实现真正的培训价值提升,适用于各类企业讲师及管理者,让培训效果显著提升。

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曹大嘴老师
  • 课程设计通过五问方法与SCAS模型,帮助学员明确课程目标与受众需求,从而设计出更具针对性的培训内容。
  • 微课制作学习如何快速高效地制作微课,掌握场景对话、转场特效及音效添加等技巧,提升课程的互动性与趣味性。
  • 现场演练通过模拟赛与现场打磨,学员能够即时获得反馈,不断优化课程内容,提升自己的教学能力。
  • 互动设计学习设计有效的提问与案例,通过游戏道具等方式增强学员参与感,提升培训效果。
  • 课程优化对现有课程进行结构梳理与内容优化,确保每一堂课都能满足学员需求,实现最佳学习效果。

精进内训师技能:从课程设计到微课制作的全面提升之道 课程通过系统化的学习方法,帮助讲师掌握课程设计的核心要素,明确目标受众需求,提升课程的吸引力与实用性。学习者将经历从基础课程设计到微课制作的全流程,获取实用工具与模板,确保培训成果的可落地与高效性。

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从课程设计到微课制作,全面提升内训师的专业能力

课程着眼于内训师的全面成长,通过深入的分析与实践,帮助学员掌握课程设计与微课制作的关键技能,最终形成一个系统化的提升路径。
  • 课程现状分析

    通过现场展示与反馈,帮助讲师了解自己课程的现状,找到优化空间,明确改进方向。
  • 三定法则

    通过观点、论点与模型的三重确定,帮助学员清晰梳理课程逻辑,提升课程结构的严谨性。
  • 教学活动设计

    学习如何设计富有趣味的教学活动,提升学员的学习参与度与互动感,增强课程的吸引力。
  • 微课制作技巧

    掌握微课的制作技巧,包括场景设计、动画特效与音效处理,使得微课更具吸引力和专业性。
  • 一对一辅导

    通过个性化的辅导与反馈,确保每位学员能够在课程结束时产出高质量的微课成品。
  • 课程设计模板

    提供专业的课程设计模板,帮助学员快速入门,提升课程规划和设计的效率。
  • 数字化转型

    结合微课的制作与应用,帮助企业实现培训模式的数字化转型,提升培训的灵活性与覆盖面。
  • 技能提升

    通过系统的学习与实践,帮助讲师提升课程设计与讲授的核心技能,增强自身的市场竞争力。
  • 成果落地

    确保每位学员能够在课程结束后,将所学知识与技能实际应用于工作中,带来显著的业绩提升。

系统提升内训师的课程设计与微课制作能力

通过全面的学习与实践,学员将掌握课程设计、微课制作及现场培训的实用技巧,提升自身的教学能力与市场竞争力。
  • 课程优化能力

    掌握课程优化的方法,能够有效调整课程内容,以更好地满足学员需求。
  • 微课制作能力

    学习如何快速制作高质量的微课,提升企业内部培训的灵活性与效率。
  • 互动教学能力

    运用设计的互动环节与活动,增强学员的参与感,提高学习效果。
  • 反馈与改进能力

    通过现场演练与反馈,学会如何快速调整课程,持续提升培训质量。
  • 数字化工具应用

    掌握各种数字化工具的使用,提升课程设计与交付的效率及专业性。
  • 团队协作能力

    通过团队合作的方式,提升学员的协作能力,实现共同成长。
  • 市场需求洞察

    通过分析市场与学员需求,能够制定出更具针对性的培训计划。
  • 课程设计思维

    培养系统的课程设计思维,提升课程规划的全面性与深度。
  • 成品交付能力

    确保每位学员能够在培训结束时,产出高质量的课程成品,带来实际价值。

解决企业内训师面临的多重挑战

通过系统的培训,帮助企业内训师解决课程设计、微课制作及学员互动等多方面的问题,提升整体培训效果。
  • 课程设计不清晰

    通过明确的设计框架与方法,帮助讲师克服课程逻辑不清晰的问题,提高课程质量。
  • 学员参与度低

    通过互动设计与趣味活动,提升学员的学习积极性与参与度,确保培训效果。
  • 微课制作技术缺乏

    教授微课制作的核心技巧,确保讲师能够独立制作出吸引人的微课内容。
  • 反馈机制不完善

    通过现场演练与一对一辅导,建立有效的反馈机制,促进课程不断优化。
  • 数字化转型缓慢

    结合微课制作与数字化工具的应用,帮助企业实现培训方式的现代化转型。
  • 课程内容单一

    通过多样化的教学活动设计,确保课程内容丰富多彩,增强学员的兴趣。
  • 培训效果难以评估

    建立科学的评估体系,通过反馈与成果展示,确保培训效果可量化。
  • 团队协作不足

    通过团队合作与互动环节,提升讲师之间的协作能力,实现共同进步。
  • 市场适应性不足

    通过对市场需求的分析,帮助讲师设计出更能适应市场变化的课程内容。

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