课程ID:30605

戴辉平:案例教学|用结构化思维提升内训师的授课能力,实现知识的有效传递

面对复杂多变的市场环境,企业迫切需要培养优秀的内训师。结构化思维培训通过案例教学,帮助内训师掌握系统化的教学方法与引导技巧,从而提升课堂的互动性与学习效果。课程结合实际案例,确保学员能够在理论与实践中灵活运用,进而有效提升团队的整体素质与业绩。适用于希望提升内训师专业能力和培训效果的企业。

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曹大嘴老师
  • 结构化思维掌握结构化思维的方法与模型,帮助内训师在授课时能够清晰表达、逻辑严谨,提升沟通效果。
  • 案例教学通过真实案例分析,提高学员的学习兴趣与参与感,让理论知识与实际应用相结合,增强培训的效果。
  • 课堂控场学习课堂控场技巧,提升内训师应对突发情况的能力,确保授课顺利进行,提高学员的学习体验。
  • 引导技巧掌握引导学员思考与讨论的技巧,促进课堂互动,提升学员的参与度与学习效果。
  • 教学方法探索多种教学方法的有效运用,帮助内训师在不同场景中灵活调整授课策略,增强课程的吸引力。

结构化思维与案例教学的完美结合 通过系统化的课程设计与丰富的案例分析,帮助内训师提升授课能力与管理思维,构建高效的知识传递机制。课程涵盖了结构化思维的基本理论、案例教学的实施技巧以及课堂控场的有效方法,旨在让内训师在实际工作中更加游刃有余,推动企业内部培训的高效落地。

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九大重点,助力内训师技能提升

通过系统的课程内容,聚焦于内训师所需掌握的九大核心技能,帮助他们在内训工作中更具专业性和有效性。每个重点模块都通过案例分析与实操练习,确保学员在课程结束后能够立即应用到实际工作中。
  • 明确教学目标

    帮助内训师清晰设定授课目标,确保培训内容与企业需求相匹配,提高培训的实用性。
  • 案例选择

    教会内训师如何选择合适的案例进行教学,以便更好地引导学员理解复杂的概念与理论。
  • 互动技巧

    学习如何通过提问与讨论激发学员的思维,提升课堂的活跃度与学习效果。
  • 板书技巧

    掌握有效的板书技巧,通过清晰的视觉呈现帮助学员更好地吸收和记忆知识。
  • 控场能力

    训练内训师在课堂中有效掌控节奏和氛围,及时应对学员的提问与反馈。
  • 引导式培训

    深入理解引导式培训的核心理念,帮助内训师更好地引导学员参与讨论与学习。
  • 评估与反馈

    学习如何进行有效的学员反馈与评估,帮助学员识别自身的学习进展与不足。
  • 教学模型

    掌握不同的教学模型与理论,帮助内训师提升课程设计与实施能力。
  • 持续改进

    引导内训师如何通过反思与学习持续改进授课技巧,提升自身的专业素养。

提升内训师的专业能力与授课效果

通过此次培训,内训师将获得一系列实用的技能与知识,能够在日常工作中灵活运用,提升个人及团队的培训效能。
  • 掌握结构化思维

    增强内训师在授课过程中的逻辑性与条理性,提高内容传递的效率与有效性。
  • 提升案例分析能力

    通过案例教学,帮助内训师培养分析与解决实际问题的能力,提升授课的吸引力。
  • 增强课堂互动性

    掌握多种互动技巧,提升学员的参与度与学习积极性,促进知识的内化与应用。
  • 培养控场能力

    通过实际演练,提高内训师应对课堂突发情况的能力,确保教学顺利进行。
  • 熟悉多种教学方法

    学习多种教学方法的实际运用,增强内训师的授课灵活性与适应性。
  • 提升引导技巧

    掌握有效引导学员思考的技巧,促进深入讨论与学习,提升整体培训质量。
  • 强化评估与反馈

    学习如何进行有效的学员反馈与评估,促进学员的自我反思与成长。
  • 提升教学设计能力

    掌握教学设计的基本原则,增强课程的系统性与针对性,提升培训效果。
  • 培养持续改进意识

    引导内训师通过反思与学习,持续提升自身的授课水平与专业能力。

助力企业解决内训师培养中的关键问题

通过系统的培训,帮助企业解决内训师在授课过程中的各种挑战,提升整体培训质量与效果。
  • 授课目标不明确

    通过明确的教学目标设定,帮助内训师在授课中聚焦核心内容,提升培训针对性。
  • 课堂互动不足

    通过引导技巧与互动方法的学习,促进学员的参与感,提升课堂的活跃度与学习效果。
  • 案例教学效果差

    学习如何选择与分析案例,提升案例教学的有效性与学员的理解能力。
  • 控场能力薄弱

    通过实战演练,提高内训师处理课堂突发事件的能力,确保教学过程顺畅。
  • 教学方法单一

    掌握多种教学方法的运用,提升内训师的授课灵活性与适应性,增强学员的学习兴趣。
  • 学员反馈不及时

    学习如何进行有效的学员反馈与评估,促进学员的自我反思与成长。
  • 缺乏教学设计能力

    提升内训师的教学设计能力,确保课程的系统性与针对性,提升培训效果。
  • 缺乏持续改进意识

    引导内训师通过反思与学习,持续提升自身的授课水平与专业能力。
  • 课堂气氛沉闷

    掌握课堂氛围营造的技巧,提升学员的学习积极性与参与度,促进知识的内化与应用。

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