课程ID:27332

郭宝健:内训师课程|提升控场与引导技能,助力企业学习转型

在快速变化的商业环境中,企业内训师需要不断提升自己的引导能力与控场技能,以应对学员的多样学习需求。通过引导式培训,帮助内训师从传统的知识传递转变为主动的学员互动,激发学员的学习兴趣和参与度。课程将通过多种教学模式的实践,提升内训师的课堂掌控力,进而推动企业学习的有效性与持续性。

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曹大嘴老师
  • 引导式培训通过引导式培训,内训师能够有效调动学员的积极性,促进学员之间的互动与讨论,提升学习效果。
  • 控场能力掌握控场技巧,确保课堂进度与氛围的控制,使学员能够在最佳状态下参与学习。
  • 多样化教学法运用多种教学方法,如角色扮演、案例教学等,增强课堂的趣味性与实用性,提升学员的参与感。
  • 案例演绎通过案例演绎,内训师能够生动地传达知识点,帮助学员更好地理解与应用所学内容。
  • 引导工具灵活运用各种引导工具,以提升学员的参与度和课程的互动性,实现更高效的学习效果。

从讲授到引导:内训师的成长之路 该课程通过系统化的引导式教学,帮助内训师掌握多种教学方法,提升控场与互动能力,最终实现从知识传授到学员自主学习的转变。课程内容涵盖教学设计、案例演绎、控场技巧与引导工具运用等多个模块,旨在帮助内训师更好地适应企业学习的需求。

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内训师成长的关键步骤

从教学设计到控场能力,课程重点关注内训师在引导过程中需要掌握的多个关键点,帮助他们形成系统的教学能力,推动企业内部培训的转型与升级。
  • 教学设计精优化

    通过优化教学设计,提升课程的逻辑性与吸引力,确保学员在学习过程中获得最佳体验。
  • 故事演绎技巧

    学习如何通过案例与故事的形式增强课程的吸引力,帮助学员更容易理解复杂的概念。
  • 控场能力提升

    掌握控场能力,确保课堂气氛活跃,促进学员之间的积极互动与思维碰撞。
  • 引导工具应用

    学习运用各种引导工具,提升课堂的参与度,帮助学员更深刻地理解课程内容。
  • 评估与反馈机制

    建立有效的评估与反馈机制,确保教学效果的持续提升,帮助学员在学习中不断进步。
  • 互动讨论技术

    学习如何设计与引导互动讨论,激发学员的思考与参与,使课堂更具活力。
  • 情境模拟演练

    通过情境模拟演练,让学员在实践中提升应对真实场景的能力,增强学习的实用性。
  • 反馈与调整

    学习如何根据学员反馈及时调整授课方式,确保每位学员都能得到适合自己的学习体验。
  • 团队合作技巧

    培养团队合作精神,通过小组活动与合作学习,增强学员之间的信任与协作能力。

掌握引导与控场技能,提升培训效果

通过系统的学习,内训师将掌握多种教学方法与控场技巧,提升自己在课堂中的引导能力,以达到更好的培训效果。
  • 提升引导能力

    学员将掌握引导技巧,有效促进课堂互动,提高学习效果。
  • 掌握多种教学法

    学习并运用多种教学方法,增强课程的趣味性与实用性。
  • 增强控场技巧

    通过控场训练,提升课堂管理能力,确保学员积极参与。
  • 案例设计能力

    掌握案例设计与演绎能力,提升课程的说服力与吸引力。
  • 有效沟通技巧

    学习如何与学员有效沟通,激励学员主动参与。
  • 评估与反馈能力

    掌握评估与反馈的技巧,以便及时调整教学策略,提升学习质量。
  • 团队协作能力

    通过小组活动锻炼团队协作能力,增强学员之间的信任与合作。
  • 情境模拟能力

    通过情境模拟,增强学员应对真实场景的能力。
  • 持续学习能力

    培养学员的自主学习能力,鼓励他们在培训后持续学习与成长。

助力企业解决内训中的关键问题

通过引导式培训,企业能够有效解决内训师在教学过程中面临的多种挑战,提升整体培训效果。
  • 学员参与度不足

    通过引导式培训提升学员参与度,激发他们的学习兴趣。
  • 控场能力欠缺

    帮助内训师提升控场能力,确保课堂氛围活跃,促进互动。
  • 教学方法单一

    通过多样化教学法的学习,打破教学方式的单一性,提升课程的吸引力。
  • 知识传递不畅

    通过故事演绎与案例分析,增强知识传递的效果,使学员更容易理解。
  • 反馈机制不完善

    建立有效的评估与反馈机制,确保教学效果的持续改进。
  • 缺乏实践机会

    通过情境模拟与角色扮演等实践活动,提升学员在现实场景中的应用能力。
  • 团队协作不足

    培养团队协作能力,通过小组活动增强学员之间的信任与合作。
  • 引导技巧匮乏

    学习多种引导工具的使用,提升内训师的引导能力与课堂效果。
  • 学员学习积极性低

    通过引导式教学激发学员的学习热情,提升参与感与学习效果。

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