课程ID:33761

刘寻:正面管教|破解青春期沟通难题,重建亲子关系的有效路径

在孩子成长的关键阶段,父母常常面对沟通障碍与情感疏离的挑战。通过系统化的正面管教技巧,帮助家长理解青春期孩子的内心世界,掌握有效的沟通策略,重塑亲子关系。课程结合案例分析与互动体验,让家长真正学会如何在不吼不叫的情况下,与孩子建立信任与理解,提升家庭幸福感。

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曹大嘴老师
  • 青春期心理深入了解青春期孩子的心理特征,识别他们的需求与困扰,帮助家长从根本上理解孩子的行为变化。
  • 沟通技巧掌握与青春期孩子有效沟通的技巧,学习如何在对话中建立信任与理解,改善亲子关系。
  • 情绪管理学习如何管理家庭中的情绪,帮助父母应对育儿过程中的压力与挑战,提升家庭的和谐氛围。
  • 积极陪伴明确在青春期陪伴孩子的有效方式,制定“陪伴清单”,让父母在关键时刻提供必要的支持和关注。
  • 角色认知重新定位父母在青春期中的角色,了解如何在不同阶段提供适当的引导与支持,让育儿变得更加轻松。

从理解到沟通:青春期家长的成长之旅 本课程围绕青春期孩子的心理发展与沟通技巧展开,帮助家长厘清青春期的特征、面临的挑战以及应对策略。通过深入分析青春期的心理变化与沟通障碍,提供系统的正面管教方法,让家长在实践中提升育儿能力。

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全面解析青春期:家长掌握沟通与理解的关键

通过对青春期特征的深入分析,帮助家长从多角度理解孩子的内心世界与沟通需求,提升育儿信心与能力。课程涵盖心理发展、沟通策略、情绪管理等多个核心要素,确保家长在面对青春期孩子时游刃有余。
  • 叛逆的根源

    通过科学分析,揭示青春期叛逆行为的根源,帮助家长理解孩子的变化,并有效应对。
  • 沟通障碍

    识别沟通中的障碍,学习如何打破沉默的壁垒,让孩子愿意分享内心的想法。
  • 表扬与鼓励

    掌握有效的表扬与鼓励技巧,帮助孩子建立自信,促进积极行为的形成。
  • 心理支持

    学习如何通过心理支持来帮助孩子解决问题,关注他们的情感与心理健康。
  • 家庭教养模式

    评估家庭教养模式,帮助家长找到适合自己家庭的教育方法,提升教育效果。
  • 积极暂停区

    建立积极的沟通空间,让家长与孩子能够在情绪激动时进行冷静的交流。
  • 情绪识别

    学习如何识别孩子的情绪,帮助他们理解和管理自己的情感,促进健康发展。
  • 未来规划

    通过视频与工具,帮助父母和孩子共同描绘未来的愿景,增强亲子间的关联。
  • 互动学习

    通过团队讨论与情景模拟,提升家长的实践能力,确保所学知识能有效应用于生活中。

掌握正面管教,提升亲子关系的关键技能

学习如何通过正面管教技巧,提升与青春期孩子的沟通能力,重建亲子关系,帮助孩子顺利度过青春期。课程内容贴近实际,确保家长在实践中能够灵活运用所学知识。
  • 有效沟通

    掌握与青春期孩子进行有效沟通的方法,建立互信的亲子关系。
  • 情绪调节

    学习如何调节自身情绪,提升家庭氛围,促进和谐相处。
  • 解决冲突

    掌握解决亲子冲突的技巧,避免因误解而产生的矛盾。
  • 陪伴艺术

    学习如何在青春期阶段陪伴孩子,提供他们所需的支持与理解。
  • 自我修养

    提升自身的情绪管理与心理素质,成为孩子的良好榜样。
  • 理解与尊重

    培养对孩子的理解与尊重,促进亲子之间的信任。
  • 支持性对话

    学习如何进行支持性对话,让孩子感受到父母的爱与关注。
  • 角色定位

    明确父母在青春期的角色,帮助孩子找到自我与方向。
  • 成长清单

    输出陪伴清单,明确在孩子成长中应有的支持与引导。

破解亲子沟通难题,重塑家庭和谐

在面对青春期孩子的各种挑战时,家长需要具备有效的沟通与理解能力。通过本课程,家长将能够识别并解决与孩子之间的沟通障碍,重建家庭的和谐氛围。
  • 沟通障碍

    帮助家长识别与孩子之间的沟通障碍,提供解决方案,增强亲子关系。
  • 情绪冲突

    学习如何有效管理情绪,避免因冲突而导致的家庭不和谐。
  • 角色迷失

    解决家长在青春期中角色认知模糊的问题,使其能更好地支持孩子。
  • 叛逆行为

    针对青春期孩子的叛逆行为,提供对应的应对策略和技巧。
  • 亲子距离

    缩短亲子之间的情感距离,重建信任与理解,促进良好的家庭关系。
  • 支持缺失

    帮助父母识别孩子在成长过程中所需的支持,提供必要的指导。
  • 情绪识别不足

    提高家长识别孩子情绪的能力,帮助他们更好地理解孩子的内心需求。
  • 教育方法单一

    提供多样化的教育方法,让家长在育儿过程中灵活应对各种情况。
  • 缺乏自信

    鼓励家长增强自信心,提升育儿过程中的积极性与主动性。

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