培训体系搭建培训：按业务任务比较两门课程

本页帮助培训负责人选择培训体系搭建课程。先判断当前任务是把培训与业务战略连接起来，还是从关键岗位能力差距安排人才培养，再比较两门课的对象、方法和课时。课程用于学习与练习体系设计，不据此推定包含企业体系代建。

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两门体系设计课程：对象、起点与课时

从本次业务任务选课，再进入详情核对完整模块。讲师姓名可查看对应介绍。

已有具体培养任务时，进入专项课程

体系设计课中的概览，不代替专项训练的完整安排。

需要开发一门内部课程 已有主题或业务材料，比较教学设计、案例和AI辅助开发课程。 比较课程开发训练 需要培养讲授能力 按参训基础核对授课练习及内训师训练安排。 比较内训师培训

用一项业务任务核对体系设计方法

准备已有资料，确认课堂讨论能服务什么决定。

  • 年度培训计划与业务目标脱节：提供一个业务目标、关键岗位和现有计划，核对胡军令课的战略推演与需求调研，讨论培养任务如何连接目标。
  • 已明确关键岗位，但不知道优先培养谁、补什么能力：准备脱敏岗位标准和能力差距资料，核对吕翠课的测评、盘点及培养方案工具。

咨询前说明业务任务与现有培养基础

把课堂学习与企业后续实施的职责分开确认。

  1. 说明业务目标、参训职责和现有培训计划，确定本次课程起点。
  2. 准备脱敏岗位标准、需求或能力差距材料，核对案例与工具演练。
  3. 确认课时、讲师档期及拟讨论成果；体系代建、企业大学或学习平台实施另核实服务能力与范围。

培训体系建设培训常见问题

两门培训体系搭建课如何选择？

培训与业务战略的连接、体系框架及关键岗位培养，可比较胡军令2天课程；胜任标准、测评盘点和培养方案，可比较吕翠1天6小时课程。先按当前任务与参训职责选择。

课程时长与对象是否相同？

胡军令课面向中高层、培训管理者、HRBP及内部讲师，现有课纲为2天，原稿小时口径需课前确认；吕翠课面向管理人员，为1天6小时。不能直接统一为相同天数或对象。

上课是否包含完整培训体系或学习平台代建？

现有供给证明的是课堂讲授、案例和工具练习，不能据此推定包含完整体系代建、企业大学运营或学习平台实施。需要这些项目服务时，应另核实能力、职责、成果与验收范围。

咨询时应准备什么？

准备一项业务目标、关键岗位、参训职责及现有培训计划，按任务提供脱敏岗位标准或能力差距资料，再确认课时与练习范围。具体课程开发和讲授能力训练可从专项入口继续选课。