培训目标描述

培训管理者综合能力提升培训

培训管理者综合能力提升培训是一项针对企业内培训管理者的专业培训课程，旨在提高其培训设计和实施的能力，从而增强员工的学习效果，促进学习型企业的建设。该课程的开发基于对培训管理者实际工作需求的深入分析，结合了相关的理论知识与实践经验，最终形成了系统性、实用性的培训体系。

戴辉平：《培训管理者综合能力提升培训》

提升培训管理者的设计与实施能力至关重要，直接影响员工学习效果及学习型企业建设。本课程融合培训项目九宫格、柯式四级评估、人才测评等专业知识，借助丰富案例与实用工具，帮助学员掌握有效设计培训项目及评估效果的技能。通过1天的系统学习，

戴辉平 培训咨询

课程背景

随着企业对人才培养的重视程度不断提高，培训管理者的角色愈发重要。他们不仅需要设计高效的培训项目，还需要评估培训效果，以确保培训投资的回报。然而，许多培训管理者在实际工作中面临着诸多挑战，例如如何准确把握培训需求、制定合理的培训计划、设计有效的培训内容等。因此，开发针对培训管理者的综合能力提升课程显得尤为重要。

课程目标

本课程的主要目标包括：

• 熟悉培训项目九宫格、柯式四级评估和人才测评等理论知识。
• 掌握有效设计培训项目的方法，能够全方位、多角度地评估培训效果的转化落地。
• 优化企业培训项目，完善人才测评方式和方法。

课程特色

本课程的独特之处在于其丰富的案例、实用的工具以及强大的可操作性。通过讲师的讲授、案例分析、分组研讨、角色扮演等多种教学方式，参与者能够在实践中学习，真正将理论与实践相结合。

课程结构

课程分为多个模块，涵盖了从培训计划制定到培训效果评估的各个环节。以下是课程大纲的详细介绍：

一、如何制定培训计划

制定培训计划的第一步是分析影响培训项目效果的因素，进而进行合理的规划。课程中将通过案例研讨的方式，帮助学员理解如何按周期和人员制定培训计划，包括：

• 年度、季度及月度培训计划的制定。
• 针对不同岗位（如管培生、新员工、中层管理人员等）制定具体的培训计划。
• 分享成功的培训计划案例，以激发学员的思考和创新。

二、如何设计培训项目

培训项目设计是影响培训效果的关键环节。本模块将深入探讨如何有效识别和分析培训需求。学员将学习到：

• 培训需求产生的四大来源及八个准确把握培训需求的方法。
• 如何描述培训目标，并运用布鲁姆的学习内容分类进行深入分析。
• 设计考核指标的原则和方法，涵盖量化和非量化指标的设计思路。

三、如何评价管理者

评价管理者的能力是优化培训项目的重要环节。本模块将介绍评价的时机、维度和方法，包括：

• 无领导小组讨论、团队任务、即兴演讲等多种评价方法。
• 如何有效进行量化评价和反馈，以及评价结果的运用。

四、如何评估培训效果

本模块将帮助学员掌握培训效果评估的全流程，包括训前、训中和训后的评估方法。重点介绍柯式四级评估模型的应用，学员将学习到：

• 不同学习内容的评估策略。
• 如何界定与衡量业绩的提升是由培训产生的。

实践经验与案例分析

课程中将融入大量的实践经验与案例分析，以帮助学员更好地理解理论知识的实际应用。例如，分享某终端连锁家居门店店长的培训项目和某地产公司准经理的培训项目的成功案例，具体分析项目的设计思路、实施过程及效果评估。

学术观点与相关理论

本课程也将介绍一些学术观点和相关理论，例如成人学习理论、培训转化理论等。这些理论不仅为培训管理者提供了理论支持，也为实践提供了指导。了解这些理论背景，可以帮助学员更深入地理解培训的本质及其对组织发展的重要性。

课程总结

通过本课程的学习，培训管理者将能够全面提升其综合能力，掌握培训设计、实施及评估的系统性知识，进而推动企业的学习型文化建设。在未来的工作中，培训管理者将能够更有效地设计和实施培训项目，促进员工的成长与发展，提升企业的整体竞争力。

结语

培训管理者综合能力提升培训为企业提供了一个系统化的培训解决方案。通过深入学习和实践，培训管理者能够在日常工作中更好地应对各种挑战，推动企业的可持续发展与创新。希望通过本课程，能够培养出更多优秀的培训管理者，为企业的发展贡献力量。

本课程的内容可根据企业的具体需求进行调整，最终以课件内容为准。期待学员在课程后的实际应用中，能够取得更好的成果。