培训师提升培训，简称TTT（Train the Trainer），是针对企业内部培训师、讲师和管理者等群体开展的一种专业培训形式。其目的在于提升培训师的授课能力、演绎技巧及应用新型培训方法的能力，以适应现代企业的多样化和复杂化需求。随着企业培训模式的不断演进，传统的培训方式已经逐渐无法满足实际需求，因此，培训师提升培训也愈发显得重要和必要。
在现代企业培训中，常常出现“学时激动，学完感动，回去不动”的现象，这种情况说明传统的培训模式并未能有效激活团队智慧，改变员工行为。这种现象的产生主要源于以下几个原因：
因此，现代企业亟需探索新的培训模式，以更好地提升员工的综合素质与实战能力。本课程旨在通过行动学习、团队共创、欣赏式探询等多种促动技术，帮助讲师们掌握新型培训方法，汇聚员工智慧，以解决企业实际问题，提升组织绩效。
行动学习是一种以实际问题为导向的学习方式，其核心在于在行动中学习，在学习中行动。它起源于20世纪50年代，由英国学者雷吉·金（Reg Revans）提出。行动学习的基本理念是，通过团队协作解决实际问题，从而提升团队成员的能力和组织绩效。
行动学习的三大关键要素包括：
行动学习的实施依赖于两个核心动力：促动技术和促动师。促动技术包括团队共创、群策群力、欣赏式探询、未来探索和开放空间等多种方法。这些技术的运用可以有效激发团队成员的创造力与洞察力，从而提高学习效果。
而促动师则是引导和支持学习过程的关键角色。根据能力水平的不同，促动师可以分为入门级、中级和高级。高水平的促动师不仅能够灵活运用各种促动技术，还能够根据团队的需求调整学习策略，确保学习目标的实现。
在行动学习过程中，使用合适的工具能够大幅提升学习效果。其中，聚焦式会话法（ORID）和世界咖啡对话法是两种常见而有效的工具。
ORID方法的主要目的是促进团队成员的深度反思和结构化研讨。它包括四个层面的提问：
ORID方法的脑科学原理表明，人类思考的逻辑顺序和思维方式的差异，对于有效的团队沟通和协作至关重要。通过ORID的应用，团队成员能够更深入地理解问题，明确解决方案。
世界咖啡对话法是一种促进集体智慧共享和合作探讨的有效方法。其运作过程包括设定情景、营造友好空间、探索重要问题、鼓励积极参与、交流不同观点、共同倾听以及收获与分享等几个步骤。
通过这种方式，团队成员能够在轻松的氛围中进行深入的交流与合作，从而激发创新思维，产生新的解决方案。
参与培训师提升培训后，学员将能够：
本课程采用视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实战演示、问题测试、互动游戏等多样化的培训形式，旨在通过寓教于乐的方式提升学员的学习体验和效果。
课程对象主要包括企业培训师、新晋管理者等希望提升自身能力和技能的人员。通过系统的培训，他们将能够更有效地进行员工培训，促进团队的发展。
培训师提升培训是现代企业培训的重要组成部分，其核心在于通过创新的培训方法和工具，帮助培训师提升授课能力和实践效果。随着企业环境的不断变化，培训师需要不断更新自己的知识和技能，以适应新的挑战和需求。
通过掌握行动学习的理念和方法，培训师不仅能够提升自身的专业能力，还能够更好地服务于企业的发展，推动组织的持续进步。
在实际应用中，许多企业已经开始采用行动学习的方式进行内部培训。以下是一些成功案例：
某科技公司在进行产品开发时，面临团队协作不畅、沟通效率低的问题。通过引入行动学习的方式，团队成员围绕具体项目进行分组讨论，利用ORID方法进行深入分析，最终不仅解决了项目中的核心问题，还提升了团队的凝聚力和协作能力。
某制造企业在传统培训模式下，员工的学习效果不佳。经过引入行动学习和世界咖啡对话法后，企业不仅提升了员工的学习积极性，还通过团队的共同努力，找到了解决生产线效率低下的有效方法。
这些案例表明，行动学习和促动技术在实际培训中的应用，不仅能够帮助团队解决具体问题，还能够有效提升员工的参与感和责任感，从而推动组织的持续发展。
随着企业对人才培养的重视程度不断加深，培训师提升培训将迎来更加广阔的发展空间。未来，行动学习和多样化的培训方法将继续发挥重要作用，帮助企业培养出更多具备创新能力与实践能力的人才。
在这样的背景下，培训师提升培训将不断探索新的培训形式和内容，以适应快速变化的市场需求和企业环境。通过不断的学习与实践，培训师们将能够更好地服务于团队与组织的发展。
