课程目标描述

2025-04-26 07:16:11
课程目标描述

精萃课程与教学呈现

在当今快速发展的企业环境中,知识的积累、传承与应用显得尤为重要。戴辉平的课程“精萃课程与教学呈现——基于经验萃取的课程设计与教学呈现技巧”旨在解决企业内部培训体系中的痛点,通过有效的课程设计与教学方法,帮助企业内部的内训师和关键岗位人员提升培训效果,确保知识的沉淀与传承。

企业内部丰富的经验往往因缺乏系统总结而难以传承,本课程正是为解决这一痛点而设计。通过精细的课程内容、多样的教学方法和实用的开发工具,帮助内训师将岗位经验转化为精品课程,确保每位讲师都能达到一致的效果。课程不仅涵盖课程开发的全流程
daihuiping 戴辉平 培训咨询

课程背景

随着企业在技术和市场上的不断变化,员工的知识和技能需要不断更新。然而,许多企业在培训过程中面临着以下几个问题:

  • 员工有丰富的工作经验,但缺乏提炼与总结的能力,导致知识无法有效沉淀。
  • 外部课程往往缺乏针对性,无法满足企业特定的培训需求。
  • 内训师在授课过程中往往只是简单地念PPT,缺乏互动和有效的教学策略。

这些问题不仅影响了员工的学习动机,更导致了宝贵知识的流失。针对这些挑战,课程旨在提供系统的课程开发流程和工具,确保培训内容的高效性和实用性。

课程开发的目标与特色

本课程的开发目标是:课程内容要精细、教学方法要多样、课程包形式要齐全。通过构建一个有效的课程开发模型,确保无论哪个讲师授课,最终的培训效果都是一致的。课程的特色在于将思维理念工具化,注重精品课程的产出,让学员在课程结束后能够将自己的课程设计为精品课程。

课程收益与成效

通过参加本课程,学员能够实现以下收益:

  • 沉淀企业内部知识,有助于岗位知识和技能的传承与创新。
  • 掌握课程开发的三大模型与三大步法,以及培训需求分析的八大方法。
  • 参与多项实用练习,提升课程设计的能力。
  • 获得显性成果4件套,包括课程设计表、课程大纲图、教学策略表、萃取案例。

课程内容概要

第一天:课程设计与经验萃取

课程导入

课程的第一部分重点讨论当前企业课程开发的现状,分析存在的问题,并引导学员思考如何设计出符合企业需求的精品课程。

精品课程的定义与模型

精品课程不仅仅是内容的堆砌,更重要的是其结构和呈现方式。课程中将介绍精品课程的成熟度模型,以及ADDIE模型和SAM敏捷迭代模型,帮助学员理解课程开发的基本框架。

需求分析与目标设定

在课程设计中,明确的需求分析是基础。本部分将探讨培训需求的来源,包括组织、岗位、个人和环境变化。同时,学员将学习如何描述课程目标,包括知识、技能和态度三方面的目标描述用词。

课程大纲和课件设计

良好的课程大纲是成功授课的关键。课程将教授金字塔结构的应用,帮助学员构建合理的课程结构。同时,PPT的设计也将被强调,提供精美PPT的制作技巧。

第二天:教学设计与呈现

学习与教学原理

教学的有效性源于对学习原理的理解。课程将介绍成人学习的特点,以及教学的基本原则,包括建构主义教学和加涅的教学原理。

教学方法与策略

多样的教学方法能够提高学员的参与感和学习效果。课堂上将探讨多种教学策略,包括案例分析、小组讨论、角色扮演等,帮助学员在实际教学中灵活运用。

教学呈现技巧

最后一部分将专注于如何进行高效的课堂呈现,包括身法、手法、眼法等技巧的训练,同时提供有效开场和收尾的技巧,确保课程的整体流畅性与吸引力。

课程实施效果与案例分析

本课程通过理论与实践结合的方式,确保学员能够将所学知识应用于实际工作中。通过案例分析,展示成功的课程设计与教学呈现的实例,帮助学员更好地理解和掌握相关技能。

学员反馈与持续改进

课程结束后,学员会进行反馈,课程讲师将根据反馈信息不断优化课程内容和教学方法,以提升未来的培训效果。

总结与展望

在知识经济时代,企业的竞争力越来越依赖于内部知识的积累与传承。通过“精萃课程与教学呈现”课程的学习,企业能够有效提升内训师的专业能力,优化培训体系,从而实现知识的有效传承与创新。在未来的培训中,将继续探索更高效的教学模式与方法,以适应不断变化的市场需求。

随着课程的不断深入发展,企业也将迎来更加高效的内部培训体系,帮助员工在不断变化的环境中立于不败之地。

参考文献

本课程的设计与实施参考了多项关于成人学习、课程设计及教学方法的专业文献,具体包括但不限于:

  • 加涅,R. M. (1985). 《教学设计的学习原理》。纽约:斯科特·福斯曼出版公司。
  • 布鲁姆,B. S. (1956). 《教育目标分类学》。纽约:长老教会出版公司。
  • 德西,E. L. (1996). 《自我决定理论:一个影响动机的理论》。心理学年鉴。

通过全面的理论学习与实践操作,本课程将为学员提供丰富的知识和实用的技能,帮助他们在未来的教学与培训工作中取得更大的成功。

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