在当今快节奏的职场环境中，员工的培训与发展显得尤为重要。为了提升员工的教学能力与课程开发水平，戴辉平教授设计了《精萃课程》，旨在帮助企业内部讲师有效地将自身经验转化为高质量的培训课程。该课程不仅解决了传统培训中存在的问题，还为微课的开发提供了实用技巧与方法。
戴辉平
培训咨询
随着智能终端科技的发展，传统培训方式显得越来越不适应现代职场的需求。许多企业的员工虽然具备丰富的工作经验，但在将这些经验转化为系统化的课程时却面临诸多挑战。他们制作的PPT课件常常是简单的“Word搬家”，缺乏层次感、逻辑性和美感。这种情况导致培训变成了单向的讲授，缺乏与学员的有效互动，进而影响了培训师的积极性，形成了恶性循环。
此外，随着学习方式的变化，微课作为一种灵活的学习形式，能够有效缓解工学矛盾，提升培训的及时性与针对性。因此，本课程围绕“培训培训师”的理念，通过系统的知识与技能开发，帮助讲师们掌握课程开发与微课制作的核心技能。
课程采用TTT（Training the Trainer to Train）模式，强调培训师在编写、导引与演示中的能力提升。课程主要集中在“编”的环节，注重课程设计与微课开发的实用性与有效性。通过分阶段的学习与实践，学员不仅能够掌握课程开发的流程，还能高效地制作出符合需求的微课。
本课程的特色在于实践性强、工具与技巧实用。学员在课程结束时将能够独立产出一门微课，并掌握以下收益：
课程总时长为5天，每天6小时，适合30人左右的培训班。授课对象为企业内部的兼职讲师、候选讲师与培训工作人员。课程采用翻转课堂、视频观摩、分组研讨、情景演练等多种授课方式，确保学员在互动中学习与实践。
课程开发的八步法是本章的核心内容，涵盖了定需求、定目标、定大纲、定名字、找素材、做课件、巧教学与试讲等环节。通过系统化的流程，学员将能够有效地开展课程设计。
PPT课件的设计是课程中的重要环节。学员将学习如何通过四个版本的技巧逐步提升PPT的设计质量，包括设计母版、丰富内容、结构化处理及美化技巧，从而使课程内容更加生动有效。
微课的设计旨在帮助学员理解微课的起源、趋势及运用，强调微课与传统视频教学的区别。通过案例分析，学员将理解短小精悍的微课如何有效地传达知识。
微课的开发流程被细分为六个步骤，包括定需求、定目标、定主题、定结构、定内容及定形式。学员将通过练习确定自己微课的主题与结构，掌握微课设计的实用技巧。
视频拍摄是微课制作的重要组成部分。学员将学习拍摄工具的使用、场景布置及拍摄技巧，确保微课内容生动形象。
视频剪辑是微课制作的最后一步，学员将学习常用视频剪辑软件的使用，掌握视频画面编辑与特效添加的技巧，确保微课成品质量高。
戴辉平教授的《精萃课程》不仅帮助学员掌握课程开发与微课制作的核心技能，还为企业内部培训师的培养提供了系统化的方案。通过实践性强的课程安排，学员将能够高效地将经验转化为可操作的课程内容，从而提升整体培训质量。随着微课的普及，企业将能够更好地适应快速变化的市场环境，提升员工的学习效率与工作能力。
