“精品教案编写三步法”作为一种系统化的教案开发方法，旨在帮助企业内训师、培训管理者以及关键岗位人员有效地设计和编写高质量的培训课程教案。这一方法不仅强调教案的实用性和有效性，还关注如何通过结构化的方式将隐性知识转化为显性知识，以便于在组织内部进行知识传承和分享。随着企业对员工培训需求的不断增加，精品教案编写三步法的重要性愈加突出。
戴辉平
培训咨询
在现代企业中，员工的经验积累是组织知识的重要组成部分。然而，由于许多员工缺乏总结和提炼经验的能力，导致宝贵的岗位经验随着人员流失而消失。此外，外部采购的课程往往无法满足组织的实际需求，内训师所学的教案往往难以被其他培训师有效运用。因此，开发一套针对性的、结构化的教案编写方法显得尤为重要。
本课程的目标是为企业输出四项核心成果，包括《课程需求表》、《教案大纲图》、《教学策略表》和《教案手册》。通过培训，学员能够熟悉精品教案开发的两个模型和三大步法，掌握培训需求分析的八大方法，以及课程的四大结构和五种学员类型。同时，学员在实践中参与课程目标的描述、课程大纲的编写、教学内容与方法的匹配等练习，最终实现将隐性经验转化为显性课程的目的。
本课程分为两个主要部分，涵盖教案设计和教学设计，以及教案编写的实用技巧。
精品教案不仅仅是教学内容的简单罗列，而是通过科学的结构和逻辑，将课程目标、教学策略和评估方法有机结合，形成一个完整的教学体系。学员将探讨当前企业课程教案开发的现状，了解精品教案的成熟度模型以及常用的两种模型：敏捷式课程教案开发和迭代式课程教案开发。
教学设计的关键在于如何激发学员的学习动机。通过对学习效果金字塔和艾宾浩斯遗忘曲线的理解，学员将探讨成人学习的特点和障碍，以及针对不同学员类型（感受型、反思型、理论型、实用型、复合型）制定相应的教学策略。
课程中将介绍多种生动的教学方法，包括情景模拟、角色扮演、讲故事、实验演示等，帮助学员丰富教学手段，提高教学效果。同时，借助本杰明·布鲁姆对学习内容的划分，学员能够更精准地设计适合不同学习目标的教学活动。
标准教案包应包括课程大纲、课件内容、讲师手册和教辅资料。课程中将教授如何快速编写教案的技巧，并通过课堂练习加强学员的实操能力。
学员将学习教案编写过程中常见的问题及其解决方法，并在小组讨论中分享各自的经验和见解，以提高教案的可操作性和有效性。
通过对教案的点评与评优，学员能够发现教案中的不足之处，并根据反馈进行优化和完善，最终形成高质量的教案手册。
参与本课程的学员将能够掌握一整套教案编写的系统性方法，提升其课程设计和教学实施的能力。课程所提供的各种模板和工具，将为学员在实际工作中提供持续支持，促进企业内部知识的沉淀与传承。
通过“精品教案编写三步法”的培训，企业不仅能提升内训师的专业能力，还能有效地将员工的经验转化为可分享的知识，为组织的长远发展打下坚实的基础。这一课程的系统性和实用性，必将为企业培训带来显著的成效。
