A01：套餐一班组长讲师TTT培训计划（六天）2026

Q: 这门课适合哪些学员参加？

适合车间主任、班组长、品质管理、统计人员、储备干部等管理人员 学员尽量选择懂电脑（上课时要自带笔记本电脑）、口才较好、有管理经验但年龄不太大的学员参加等需要系统提升相关能力的人群

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。

A01：套餐一班组长讲师TTT培训计划（六天）2026 推荐版本六天

适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

A01：套餐一班组长讲师TTT培训计划（六天）可选版本六天

6天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。

适合对象

车间主任、班组长、品质管理、统计人员、储备干部等管理人员学员尽量选择懂电脑（上课时要自带笔记本电脑）、口才较好、有管理经验但年龄不太大的学员参加

课程定位

课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进

核心收益

经验拆解更清楚：学员画像、课堂目标和转化任务，先讲清对象、约束和判断标准
围绕一线管理者职责与日常工作要求梳理关键判断点，避免停留在概念解释
借助TWI介绍完成一次可复盘的应用演练
输出工作教导（JI）与部属培训相关的后续跟进清单，方便课后跟踪

课程背景与交付信息

无数的企业在为班组长成长在烦恼！没有优秀的班组长、卓越的领导者管理思想无法落地！

班组长是产品生产的最直接的组织者！班组长管理技能高与低决定了车间现场管理的高效、有序；也决定了企业高层的管理规划是否能落地；同时也决定了一线员工的稳定性，所以，班组长的能力高与低决定了企业整体管理水平！也决定企业未来中高层管理人员的储备！

《班组长讲师TTT培训计划》课程，是宋曦老师根据自己近20年工厂做生产厂长、总监及副总时亲自对班组长的提拔、培养、训练与日常工作指导的亲身经历成功经验与心得精华总结而成，这是一门专为制造企业精心打造的现场班组长管理技能最系统提升经典课程

课程时间

6天，42小时

授课方式

课程讲授60%，视频与文字案例分析及互动研讨30%，实操练习10%

课程内容重点

01一线管理者职责与日常工作要求

02TWI介绍

03工作教导（JI）与部属培训

04课堂考试

05课程作业与跟踪（以下作业十五天完成）

06班组长角色定位

课程大纲

一线管理者职责与日常工作要求

二、一线管理者必备的5个工作技能

1. 工作的知识
2. 职责的知识
3. 指导的技能
4. 改善的技能
5. 待人的技能

TWI介绍

二、TWI发展史介绍

1. 美国形成过程
2. 日本发展过程
3. 中国目前情况

三、TWI模块介绍

1. 工作教导（JI）
2. 工作改善（JM）
3. 工作关系（JR）
4. 工作安全（JS）

工作教导（JI）与部属培训

二、工作教导的四阶段法

1. 学习准备
1. 使学习者轻松愉快
2. 告诉他将做何种工作
3. 了解他对这项工作的认识程度
4. 激发他对这项工作的兴趣
5. 使他进入正确的学习位置
2. 传授工作
1. 将主要步骤一步步地说明示范
2. 明确强调要点
3. 清楚、耐心地指导，说明要点的理由

三、制作【作业分解表】

1. 抄写【打灯头节作业分解表】」
2. 作业分解表与作业指导书区别
3. 掌握作业分解表前的三个关键：主要步骤、步骤要点、要点的理由编写方法
3. 掌握作业分解表编写六个要点
现场
练习：写出水龙头的作业分解表并两两一组练习教三练四

四、制作【训练预定计划表】

1. 制作【训练预定计划表】目的
2. 掌握【训练预定计划表】七大步骤
梳理四、制作【训练预定计划表】的学习目标、内容结构和练习任务
练习：根据实际自身班组情况写一份【训练预定计划表】

课堂考试

内容重点

考试前准备
学员课前准备好
必要的工具
可以拆装的物品
考试

课程作业与跟踪（以下作业十五天完成）

内容重点

作业一：至少三份作业分解表与一份员工训练预定计划表
作业二：对员工进行现场教三练四教学（拍视频）
二阶段（2天）：一线班组长五项实用管理技能提升训练

班组长角色定位

一、班组长正确的角色定位

1. 四大角色定位错误
引导：大师的观点
六大必须角色转变
问题讨论一：员工最看重班组长哪个角色
3. 六大正确的角色定位

二、班组长在企业定位

班组长所处的位置
问题讨论二：班组长岗位的重要性？(各组分别写五点)
班组长的工作重点
问题讨论三：管理者领导力选项（五个）

三、班组长的使命与责任

1. 班组长的七大责任
2. 班组长的权力结构
案例讨论一：牛肉拉面馆的故事

四、班组长日常工作和要求

班组长四大工作基础要求
班组长四大管理思路要求
班组长每日五大工作内容
班组长每周三大工作目标
班组长每月三大工作核心
问题讨论四：五种管理风格运用
案例讨论二：忙碌的小马
案例讨论三：张领班遇到了什么问题？
工具与方法
课堂

班组长团队执行力打造

一、执行力：正确认知

互动分别写出
五个你认可的执行力行为（排序）、
五个你不认可的执行力行为（排序）
分别说出理由
1. 执行力定义
2. 名人名家说执行力

二、执行力的影响力

1. 良好执行力对个人五大影响
2. 良好执行力对团队五大影响
视频案例&互动思考2：电影《日本军官参观北洋水师军舰》

三、执行力缺失的原因分析

1. 个人缺失执行力的原因
2. 组织缺失执行力的原因
案例讨论三：破窗理论
案例讨论四：淞沪会战

四、团队执行力打造方法

1. 团队执行力打造干部十大原则
2. 团队执行力打造个人四大要求
3. 团队执行力打造个人三大训练
4. 团队执行力打造的十大综合方法
视频案例&互动分析3：社团体会的执行力打造

五、执行力检查方法

1. 执行力日常检查方法
2. 执行力绩效考核方法

六、工具与方法

1. 执行力检查表
2. 执行力绩效考核表

班组长沟通能力提升

一、有效沟通的意义

1. 沟通含义
游戏&互动分析：撕纸
2. 沟通重要性
3. 沟通漏斗原理
４、沟通四要素
５、有效沟通四原则
6. 有效沟通六大要求
课堂练习&互动分析1：六种效果重要排序

二、日常沟通的技巧

1. 有效沟通的十种方法
2. 倾听技巧的六个秘诀
3. 非语言沟通的五种方法
4. 微信沟通八大注意
5. 四种不同性格人的沟通方法
6. 班组长日常工作沟通五大要求
课堂练习&互动分析2：两两沟通训练

三、不同对象的沟通方法

1. 与上司沟通的原则与方法
2. 与平行部门沟通的原则与方法
课堂游戏&互动思考2：七巧板
视频案例&互动思考4：如此医院
3. 与下属沟通的原则与方法
视频案例&互动思考5：别把自己不当干部
梳理三、不同对象的沟通方法的学习目标、内容结构和练习任务
演练：与下属沟通的技巧训练

四、工作沟通：报、联、商

1. 报、联、商的沟通重要性与原则
2. 报告的方法
3 联系的方法
4. 协商的方法

五、工具与方法

1. 方法与工具
（日式）任务五次交待法
2. 实用表单
信息联系单

讲师介绍

宋曦

制造业基层管理与精益效能提升专家

宋曦，制造业基层管理与精益效能提升专家，25年制造领域经验。擅长班组长系统化管理、PMC及精益改善，服务企业3000余家，助力企业实现产能大幅提升与成本显著优化

制造业物流供应链消费品零售

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课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合车间主任、班组长、品质管理、统计人员、储备干部等管理人员学员尽量选择懂电脑（上课时要自带笔记本电脑）、口才较好、有管理经验但年龄不太大的学员参加等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

让学员将自己过去的管理经验显性化、标准化、课件化，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：6天，7小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式？

课程主要采用课程讲授60%，视频与文字案例分析及互动研讨30%，实操练习10%，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

为什么这个页面会展示多个版本？

这些版本属于同一门课程的不同交付版本，页面保留推荐版本作为课程主轴，其他版本用于说明时长、行业场景或模块侧重点差异