第一单元：引论
高绩效管理者的三大技能
- 导入课程主题，明确管理者在创新与问题解决中的能力要求
- 连接后续结构化思考、团队共创和行动学习训练
结构化思考与创新决策行动学习工作坊
课程以行动学习为主线，围绕问题重构、思维突破、方案生成与行动设计，帮助中基层管理者在真实业务情境中开展结构化创新共创
授课讲师：
秦炜琳 · 中基层管理效能提升专家
适合对象
中层管理者、基层管理者、需要带领团队解决复杂问题的业务负责人、参与创新共创、流程改进或行动学习项目的管理骨干
课程定位与主要问题
团队面对复杂问题时容易沿用旧经验，难以重新定义真正要解决的问题。 创新活动想法多但收敛弱，缺少从创意到方案的筛选和决策机制。 头脑风暴常停留在表达层面，难以形成可执行的行动路径。 跨部门或团队共创时缺少统一流程，角色分工、信息采集和集体智慧沉淀不足。 管理者掌握工具但缺少真实课题演练，工具难以迁移到业务改进场景
核心收益
- 理解创新的本质与生成机制，从灵感依赖转向结构化创新
- 提升问题重构能力，能够从不同视角重新定义问题并突破固有思维边界
- 反馈辅导有抓手：思维导图、头脑风暴、六顶思考帽等发散与收敛工具，并能组合应用
查看更多收益 收起更多收益
- 将创意转化为具备可行性与价值的解决方案，并形成行动拆解和落地计划
- 建立组织持续推动创新的意识，避免创新停留在一次性活动
课程背景与交付信息
企业面对业务增长乏力、产品同质化和组织活力不足等问题时，常见根因并不只是资源不足，而是团队思维路径固化，习惯在既有经验和既定框架中循环
很多组织推动创新时容易停留在灵感、点子或头脑风暴层面，缺少系统方法、真实问题牵引和方案转化机制，导致创新活动难以持续落地
本课程把世界咖啡、发散与收敛工具、结构化决策方法和行动学习结合起来，引导学员沿着问题重构、思维突破、方案生成和行动设计的路径完成一次创新实践
课程时间
1-2天
授课方式
行动学习工作坊、世界咖啡汇谈、工具演练、案例研讨、小组共创、成果汇报
课程内容重点
01第一单元：引论
02第二单元：创新思维的本质与来源
03第三单元：世界咖啡创新共创
04第四单元：如何运用创新管理工具
05第五单元：如何用创新方式解决问题
06第六单元：课程总结和落地行动计划
课程大纲
第二单元：创新思维的本质与来源
创新思维认知
- 思想的力量
- 什么是创新思维
- 创新思维如何接收信息
创新理论探讨
- 熊彼特论创新：创造性破坏与组合创新
- 德鲁克论创新：创新是可学习的系统工作
- 克里斯滕森论创新：颠覆式创新与价值网络
创新的四种来源
- 意料之外的事件
- 不协调的事件
- 基于程序需要的创新
- 每个人都未曾注意到的产业结构或市场结构的变化
案例研讨
- 特斯拉创新模式
- 仿生四足机器人 CyberDog2 案例
第三单元：世界咖啡创新共创
共创机制设计
- 世界咖啡体验工作坊流程整体介绍
- 团队组建与角色分工机制
旅行采蜜与多轮共创推进
- 第一轮问题再定义：我们真正要解决什么
- 第二轮创意生成：生成尽可能多方案
- 第三轮方案优化：合并与筛选
方案收敛与创新决策
- 从想法到方案：目标、关键要素、实施路径
- 创新决策机制：收益-难度矩阵、风险识别
行动设计与落地转化
- 行动拆解：关键任务
- 资源与支持：内部资源、外部支持
- 创新落地图示汇报
第四单元：如何运用创新管理工具
思维导图法应用训练
- 事物的逻辑分类和发散思维
- 手绘思维导图的制作方法和要点
- 思维导图的应用
- 工具练习：以如何提升部门创新提案质量为中心绘制思维导图
头脑风暴训练
- 头脑风暴的四大原则：延迟评判、追求数量、异想天开、借题发挥
- 从想法到行动的四步收敛：合并同类项、多轮投票、选出前3个优先想法、制定下一步行动
六顶思考帽训练
- 六顶帽的核心价值：在同一时间只做一种思考
- 六顶帽的颜色与思维角色
- 六顶思考帽的标准使用流程与实际课题训练
- 训练：用六顶思考帽分析是否要实行隔周三休
案例研讨
- 《十九大会议汇报》思维导图案例
第五单元：如何用创新方式解决问题
目标+要素创新模型
- 创新方案=明确目标+关键要素重组
- 梳理逻辑链：理清并建立问题的逻辑链条
- 设立目标：如何从问题中提取目标，并结合 SMART 原则
创意激发与要素分析
- 头脑风暴：激发新想法
- 分析要素：分类排列
- 促动共识：事业环境资源、相关方
方案生成与路演
- 盈利矩阵：识别并重新排列要素
- 生成方案：微创新方案路演
- 小组练习：群策群力，形成团队课题创意解决方案
案例研讨
- 埃隆·马斯克超级隧道案例
- 从亏损千万到年销2亿的中国小厂承包非洲30个国家电风扇案例
第六单元：课程总结和落地行动计划
总结复盘
- 塑造企业创新文化
- 个人学习收获分享
行动计划
- 依据 KISS 原则制定落地行动计划
- 明确学习后的行动转化方向
讲师介绍
秦炜琳
中基层管理效能提升专家
秦炜琳老师拥有近20年员工学习与发展经验，曾任国企总经理及人力资源副总裁。作为中基层管理效能提升专家，她擅长行动学习与问题解决，辅导企业超60家，解决实际课题300多例，致力于通过实战工具提升组织绩效与管理效率
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《结构化思考与创新决策行动学习工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课程适合哪些学员参加？
课程适合中层管理者、基层管理者，以及需要带领团队解决复杂问题、参与创新共创或流程改进的管理骨干
课程主要解决哪些业务问题？
课程聚焦思维路径固化、创新活动停留在点子或头脑风暴层面、创意难以转化为可执行方案等问题
学习这门课可以获得哪些能力提升？
学员将围绕问题重构、创新工具应用、团队共创、方案生成与决策、行动拆解和落地计划进行系统训练
课程采用什么授课方式和时长？
课程时长为1-2天（6小时），采用行动学习工作坊、世界咖啡汇谈、工具演练、案例研讨、小组共创和成果汇报等方式
