突破壁垒：全脑协作敏捷团队

Q: 这门课适合哪些学员参加？

中基层管理者、团队经理、高潜人才

课程大纲

课程总览

内容重点

学习地图总览：业务为导向的全脑协作课程全景图
导入：为什么好人不一定有好团队？
第一模块（诊断）：识己——解锁你的大脑密码
第二模块（解码）：读人——看穿成员的思维频道
第三模块（应用）：协作——全脑管理的实战沟通

第一部分：知己解彼——管理风格诊断

一、望闻问切——四步法诊断管理需求（课程破题）

1. 望目的：团队现阶段最缺效率、创新还是执行
2. 闻对象：我的团队成员主要由哪类思维人群构成
3. 问需求：团队协作目前最大的痛点是什么
4. 切课题：本次学习要解决的具体管理

二、HBDI全脑模型导入

1. 四象限解码
A象限（蓝色）：逻辑、分析、数据——跟我讲事实
B象限（绿色）：组织、细节、执行——跟我讲流程
C象限（红色）：情感、关系、表达——跟我讲人话

第二部分：管理变现——经验萃取与团队成员解码

一、成员思维偏好萃取——道法术器坑

1. 经验萃取：七步应用法
聚焦事件：最难带、最默契的下属
提取经验：他的思维决策方式是什么样的？
深挖难点：我为什么总和他对不上频道？
2. 个人经验复盘——题事因果
题：团队冲突的典型场景是什么？（会议/执行/汇报）
因：背后是A/B/C/D哪个象限的思维碰撞
3. 维度：团队成员思维偏好快速诊断
现场练习，诊断分析一位下属

二、管理目标设定——角色与定位

1. ASK模型落地
态度层：看不惯，理解并利用，差异化
技能层：四维提问，思维指令，技能化
练习：针对不同象限下属
工具：1分钟精准指令

第三部分：结构制胜——全脑沟通与协作流程搭建

一、常见的三种沟通结构问题（团队协作噪音）

1. A人讲数据，C人讲人情——内容关联差，不在一个层面
2. D人画大饼，B人要表格——内容堆砌，逻辑对冲
3. 只说What不说How——纯讲理论，无法落地

二、金字塔原理在沟通中的应用

1. 结论先行：对不同象限的人，结论放在哪
2. 归类分组：把建议放进对方的思维抽屉里
3. 视频案例拆解：失败的跨部门会议 vs 成功的全脑汇报

三、教学手法映射：管理的教与练

1. 勾：痛点导入——因思维差异导致的案例分析
2. 学：模型输入——HBDI四色沟通矩阵
3. 练：动作练习——针对同一个项目方案，向A/B/C/D四种人说不同的表达
4. 查：结果检验——对方是否真的听懂了
练习：搭建《跨部门协作四步法》沟通流程

第四部分：关键管理场景的手法定制

一、匹配下属需求的教学手法（管理手法）

1. 需求层次映射
B象限（执行者）：需要流程、安全感——给清单、给SOP
D象限（创意者）：需要自主、可能性——给方向、给资源
工具：全脑授权表
对A型下属：授权 = 给边界 + 给标准
对C型下属：授权 = 给支持 + 给认可

二、合作心电图设计：让每一次沟通都成为峰值体验

1. 针对C/D象限，建立关系；针对A/B象限，展示议程
2. 三明治反馈法的象限变通
对B象限：先肯定细节，建议具体动作，依据流程标准
对D象限：先肯定创意，建议落地路径，依据愿景目标
3. 让下属带着清晰的动作离开
角色扮演——针对下属搞砸的项目，进行全脑纠错谈话

第五部分：管理者的语言与行为赋能

一、管理者的专业感塑造

1. 肢体与站位
面对A/B象限：站位稳定，手势有力，传递确定感
面对C/D象限：姿态开放，眼神交流，传递接纳感
练习：站立汇报与坐下辅导的不同肢体语言切换

二、语言的全脑表达

1. 如何让冰冷的KPI听起来不那么讨厌？
2. 形式表现
给A/B/C/D偏好的下属：故事/案例/管理方式
练习：将制度宣读改为——全脑动员讲话
第六模块：场域掌控——语言魅力与即时互动突破

一、全脑提问技术：激发思考不冷场

1. 适配不同管理场景4种问法
问目标（A）：我们衡量成功的核心指标是什么？
问现状（B）：目前手头的进度和卡点在哪里？
问选择（D）：除了这个方案，还有没有其他可能性？
问行动（C）：大家对这个决定感受如何？谁需要支持？

二、课堂掌控之回应：化解冲突与质疑

1. 倾听四个层次
当有人抱怨流程太乱，他在倾听需求——秩序
当有人反对规则，他在倾听感受——被束缚
练习：3人小组演练
项目复盘会，成员互相指责
运用倾听-提问-回应，闭环平息冲突，达成共识
第七模块：闭环落地——团队协作改善方案交付

一、团队协作健康度诊断

1. 评定位：我的团队目前是全脑团队，偏脑团队
2. 评结构：任务分配是否匹配成员的思维偏好
3. 评手法：我的管理动作是否过于单一

二、成果交付与点评反馈

1. 课堂实操
产出1：团队成员全脑画像分析图
产出2：针对下周的一个协作难题，定制化全脑沟通解决沟通卡
2. 三明治点评
肯定：当前管理中的优势象限运用
建议：如何补足被忽视的象限
依据：基于HBDI模型的科学解释
课程回顾
总结：最好的管理者，不是全能的天才，但成为全脑的解读教练

适合对象

中基层管理者、团队经理、高潜人才

课程定位与主要问题

项目交付、跨部门协同或关键任务推进训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

目标边界更清楚：范围变化、进度节点和协同责任，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕知己解彼——管理风格诊断校准目标和边界，明确课堂重点动作
协同风险更可见：管理变现——经验萃取与团队成员解码安排练习，检查方法、工具和流程是否可用

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交付复盘有依据：结构制胜——全脑沟通与协作流程搭建相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

业务精英晋升为管理者后，团队反而效率低下？同样的指令，有人一点就通，有的成员却完全不在一个频道？组织协调和跨部门合作时，大家目标一致，却总是因为做事风格不同而产生冲突，从而打造敏捷团队的管理模式和团队协作风格。课程基于HBDI全脑思维模型，帮助团队管理者打破我以为管理误区。好管理 = 懂自己（诊断） + 懂成员（适配） + 懂协作（链接）。管理者也需要同时扮演分析师、催化剂、指挥官的角色

本课程将脑科学转化为简单的管理工具，让管理者不仅知道该管什么，更知道怎么管不同思维模式的人

课程时间

1天

授课方式

测评解读、课堂体验、视频案例、场景演练、现场实操

课程内容重点

01知己解彼——管理风格诊断

02管理变现——经验萃取与团队成员解码

03结构制胜——全脑沟通与协作流程搭建

讲师介绍

李维伟

组织管理与领导力专家

李维伟，组织管理与领导力专家，拥有15年跨国企业管理与咨询经验。擅长将行为沟通原理融入管理实践，聚焦团队效能提升与绩效目标落地。累计授课200+场，服务医疗、制造、能源等多行业头部企业，致力于通过组织诊断与全流程服务，帮助企业实现管理行为化与高协作

医疗制药制造能源互联网社保

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课程差异说明

本课程页面围绕《突破壁垒：全脑协作敏捷团队》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

中基层管理者、团队经理、高潜人才。

学习这门课可以获得什么收益？

明确范围变化、进度节点和协同责任，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕知己解彼——管理风格诊断校准目标和边界，明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用测评解读+课堂体验+视频案例+场景演练+现场实操，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配