敏捷领导力-高绩效团队的四个核心驱动

它要求管理者能够精准定义“绩效契约”,善用“前因后果”塑造行为,并构建坚实的“心理契约”

1天 团队管理

课程大纲

基石—管理者的角色重塑与团队认知

基石—管理者的角色重塑与团队认知
  • 本单元旨在帮助管理者跳出专业陷阱,明确其在团队中的核心价值与角色,奠定高绩效管理的思维基础
  • 1.中层经理的五大角色转换
  • 2.诊断团队现状:高绩效团队的七个特征与常见误区
  • (明确的目标、赋能授权、良好的关系、高度的弹性、卓越的生产力、认可与赞赏、高昂的士气)
  • 3.理解管理交易:劳动契约、绩效契约与心理契约的平衡
  • 4.团队发展阶段识别:从组建到高产期的领导策略调整

规划—目标协同与任务精准部署

规划—目标协同与任务精准部署
  • 本单元聚焦于将战略转化为团队清晰一致的行动路线,解决目标扭曲与任务分配低效的核心问题
  • 1.设定清晰目标:应用SMART原则分解战略,创建对齐的目标体系
  • (好目标的特征、设定目标的七个步骤、进行目标对话的技巧)
  • 2.规避分配陷阱:从“一刀切”到“精准匹配”的任务部署艺术
  • (识别任务分配四大误区,掌握基于能力与负载的分配原则)
  • 3.建立责任闭环:定义唯一负责人与明确交付标准
  • (运用数字化工具使任务可视化,确保权责清晰,杜绝责任稀释与扯皮)
  • 4.实施动态追踪:从静态布置到敏捷调整的进程管理
  • (掌握工作追踪五原则,建立定期复盘机制,动态响应变化)

驱动—行为塑造、有效激励与授权赋能

驱动—行为塑造、有效激励与授权赋能
  • 本单元基于行为科学,提供如何通过管理干预有效驱动团队成员,激发内驱力与责任感
  • 1.ABC行为分析法:聚焦行为后果,而非原因
  • (通过分析行为前因、行为与后果,找到塑造行为的杠杆点)
  • 2.有效激励“菜谱”:超越胡萝卜加大棒的四原则与五策略
  • (区分激励与奖励,掌握针对不同人格类型的差异化激励方法)
  • 3.阶梯式授权赋能:掌握授权的四个类型与五个层次
  • (区分必须授权、应该授权、可以授权和不应授权的工作,并通过授权级别提升员工能力)
  • 4.绩效反馈与辅导:将评估转化为发展的对话
  • (学习绩效面谈技巧、正面/负面反馈技术,以及作为教练辅导下属的八个要点)

融合—领导力施展与团队冲突转化

融合—领导力施展与团队冲突转化
  • 本单元提升管理者在复杂情境下的综合领导能力,将冲突转化为创新动力,最终凝聚高绩效团队
  • 1.团队协作的五个关键:团队协作五个障碍模型
  • 2.处理团队冲突:五种策略的选择与应用场景
  • (分析竞争、回避、迁就、妥协、合作五种方式,将人际冲突转化为建设性对话)
  • 3.优化团队协作:破解水平沟通障碍,促进无缝协同
  • (树立“内部客户”服务意识,运用积极沟通技巧,打破部门墙)
  • 4.构建团队凝聚力:定义团队角色,打造共同规则与文化
  • (运用贝尔宾团队角色理论,平衡团队构成;通过建立团队规则与共识,固化高绩效行为)
  • 【总结与答疑、落地输出-制定个人/小组落地行动计划书】

适合对象

管理者,核心储备管理干部

课程定位与主要问题

它要求管理者能够精准定义“绩效契约”,善用“前因后果”塑造行为,并构建坚实的“心理契约”

课程适配与选型边界

可结合以下对象、练习内容和课程区别判断是否适合当前学习需求

适合对象

管理者,核心储备管理干部

练习内容

围绕绩效契约、SMART任务安排、ABC行为前因后果与授权,练习团队任务管理和冲突处理

课程区别

重点是管理者日常目标、任务和行为反馈,不是软件开发的敏捷实践

使用边界

敏捷指动态管理;课堂框架不代表专业认证,也不保证业绩结果

敏捷指动态管理;课堂框架不代表专业认证,也不保证业绩结果

核心收益

  • 掌握系统框架:建立基于管理行为学的高绩效团队系统认知,理解团队管理的三大核心契约
  • 习得关键技能:掌握目标精准设定、任务高效分配、行为有效激励与冲突妥善处理的核心技能
  • 应用实用工具:熟练使用执行漏斗、ABC行为分析、角色认知等量化管理工具,解决实际问题
查看更多收益 收起更多收益
  • 推动绩效改进:能够诊断团队发展不同阶段与问题,制定并实施团队效能提升的具体行动计划

课程背景与交付信息

课程结合《敏捷领导力-高绩效团队的四个核心驱动》的实际业务场景展开,帮助学员梳理当前背景、关键问题与后续落地动作。

课程时间

1天

授课方式

通过案例分析、情境模拟、工具练习等方式

课程工具

1.执行漏斗模型:分析上司与下属期望差异,定位执行偏差。 2.ABC行为分析法:通过分析行为前因与后果,科学塑造员工行为。 3.管理交易与三大契约清单:系统审视与员工的隐性约定。 4.高绩效团队特征评估表:对标七个特征,诊断团队健康度。 5.团队角色与组织角色分析工具:优化团队分工与协同。 【落地成果】 1.学员撰写基于《团队发展阶段评估表》的所在团队诊断报…

课程内容重点

01基石—管理者的角色重塑与团队认知
02规划—目标协同与任务精准部署
03驱动—行为塑造、有效激励与授权赋能
04融合—领导力施展与团队冲突转化

讲师介绍

阎志新 讲师头像

阎志新

管理心理学与管理沟通实战讲师

阎志新老师的课程原稿聚焦职场沟通中的TA人际沟通分析,围绕自我状态、行为沟通地位、互补沟通、交错沟通、隐藏沟通等工具,服务沟通诊断、冲突化解、绩效面谈和团队建设等场景

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《敏捷领导力-高绩效团队的四个核心驱动》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

《敏捷领导力-高绩效团队的四个核心驱动》适合哪些学员?

管理者,核心储备管理干部。

这门课练习哪些工作动作?

围绕绩效契约、SMART任务安排、ABC行为前因后果与授权,练习团队任务管理和冲突处理

课程时间如何安排?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

与相邻课程的训练重点有什么区别?

重点是管理者日常目标、任务和行为反馈,不是软件开发的敏捷实践

使用课程方法时有哪些边界?

敏捷指动态管理;课堂框架不代表专业认证,也不保证业绩结果