企业冠军讲师打造-敏捷课程设计开发与技巧训练

课程大纲

课程总览

内容重点

导入：什么样的课程是一个好课程
1. 什么是好的培训
2. 不希望听的培训
3. 传统的转化率为什么只有16%？
4. 系统化岗位经验输出的重要性

定目标：课程主题目标撰写三问

一、问对象（WHO）：

1. 研究对象的意义
2. 谁是我的核心授课对象

二、问主题（WHAT）

1. 可以解决的问题
2. 课程主题的三大设计套路

三、问目标（HOW）

1. 一句话撰写课程目标

问结构：梳理课程开发结构的SCAS模型

一、梳理课程结构的：三定法则

1. 一定观点
2. 二定论点
案例：思维导图-演讲各目标的方法罗列
工具导入：X-Mind思维导图
3. 三定模型

添趣味：教学方法设计的三种教法

一、教学法设计三教法：

二、课程验证

导入表单：《五问课程开发法检视审核表》
1. 一对一分享检视审核
2. 一对一辅导课程开发，优化课程

练技巧：示范教学练技巧

一、四大风范：声音

1. 声音要求：抑扬顿挫/语速节奏/口齿清晰/丹田发音
2. 声音禁忌

二、四大风范——站姿&走动

1. 站姿要求：上挺下压、左右相夹、平利等肩、移动有向
2. 站姿禁忌

三、四大风范——表情眼神

1. 表情眼神要求：轻松自然/经常微笑/环顾全场/视觉接触
2. 表情眼神禁忌

二、四大风范——手势

适合对象

公司专兼职讲师、业务专家、管理人员

课程定位与主要问题

计划拆解、节点管理、干系人沟通和问题升级进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

目标边界更清楚：范围变化、进度节点和协同责任，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕定目标：课程主题目标撰写三问校准目标和边界，明确课堂重点动作
协同风险更可见：梳理课程开发结构的SCAS模型安排练习，检查方法、工具和流程是否可用

查看更多收益收起更多收益

沉淀添趣味：教学方法设计的三种教法相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

组织绩效提升，是大环境市场竞争压力下的组织目标达成的重要因素，而推动组织绩效提升就必须推动人才发展，组织的人才得到有效运用，才能更好的推动组织绩效提升。如何有效的将外部经验转化为内部经验，将内部经验转化为内部知识与技能，用于内部复制和学习。避免因组织人才流失，导致经验流失，组织需要在同一个经验问题重复投入，提高组织经验成本

在组织经验萃取过程中，你是否有以下困惑

外出培训成本高，培训课程不能对症下药，学完以后不能转化内部运用

课程时间

2天

授课方式

讲授、互动、练习 9：00-9：30 导入：什么样的课程是一个好课程；什么是好的培训；不希望听的培训；传统的转化率为什么只有16%；系统化岗位经验输出的重要性…

课程内容重点

01定目标：课程主题目标撰写三问

02问结构：梳理课程开发结构的SCAS模型

03添趣味：教学方法设计的三种教法

04练技巧：示范教学练技巧

讲师介绍

马斌

内训师培养与数字化课程开发专家

TTT-AI数字化转型教练，专注内训师培养、AI办公提效及企业文化落地。拥有近20年实战经验，累计授课1300多场，独创五问系列版权课程，助力企业实现培训数字化与文化高效传播

电力能源通信金融银行烟草制造业汽车运输

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《企业冠军讲师打造-敏捷课程设计开发与技巧训练》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合公司专兼职讲师、业务专家、管理人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

根据学员自带课题，通过五问课程开发法的学习，让学习者，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：共计2天+1个晚自习，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式？

课程主要采用讲授+互动+练习 9：00-9：30 导入：什么样的课程是一个好课程 1. 什么是好的培训 2. 不希望听的培训 3．传统的转化率为什么只有16%？ 4．系统化岗位经验输出的重要性…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配