AI+案例教学实战｜企业内训课程

Q: 这门课适合哪些学员参加？

企业内训师；培训师；讲师

课程大纲

1.用一套系统化的流程与方法，让案例教学更轻松

(1)为什么授课要用案例：案例教学的理论基础
①【导入】案例是将知识转化为生动有趣且实用内容的关键
建构主义学习理论：情境、协作、会话、意义建构
神经科学：大脑在经验中建构知识；学习是从一种情境迁移到另一种情境
经验主义哲学：知识来源于经验
②案例教学本质：构建“微型认知实验室”
在安全场景中允许试错，加速经验积累
(2)易学好用的案例教学框架：1N1
①1N1框架详解：如何应用于授课与课程开发
聚焦1个主题/问题+N个情境/案例+1项认知/学习交付
从案例到方法论的迁移：案例→引导思考/设计互动→提炼方法论
【示例】1N1课程框架代表了一门课程的底层逻辑
1N1概括了课程的3大要素：课程目标、课程形式/案例、课程内容
包含了课程的2大基本模式：瀑布式/系统化开发与敏捷式开发
②1N1框架实现从教学设计到学习设计的转变
基于1N1框架的课程=葡萄式课程模式
葡萄式课程模式=课程OCF黄金三角模式=课程开发三元论
③一张工具图透彻理解1N1框架
【示例】1N1框架代表了一个完整的学习路径
一堂课的基本单位是什么：动态地看课的基本单位，其实是一桩桩的“事”
1N1框架是让一桩桩的“事”发生的基本框架
1N1框架所代表的学习路径充分体现“事”的过程性，可避免长篇大论、言之少物
(3)1N1框架的应用方法：在案例教学中学习案例教学
①用一个小案例快速体验案例教学
小互动：为什么学员不参与案例讨论？
【案例】罗老师如何应用案例教学进行授课
②如何用1N1框架进行案例教学
【示例】2个小示例看应如何用1N1进行案例教学
③案例教学的核心价值：解决问题、激发参与、促进反思
【示例】应用“如果是你，你会怎么做”敏捷案例模式
(4)小互动：你在课程开发/课程优化中存在的真实问题是什么？
翻转课堂式互动：你在教学中的痛点问题/难解决的问题都是什么？
工具：案例教学框架1N1
案例：一系列的示例/案例
互动：翻转课堂式的真实问题引导与总结、随堂小互动

2.案例教学实战：案例的设计与开发（上）

(1)如何设计与开发教学案例：小微案例法/60秒案例法
①案例的敏捷式开发：60秒原则
60秒小微案例+连续小微案例法
【示例】“简·快”的小微案例：60秒说清楚+快创情境进其中
②小微案例的2大原则
最小情景原则+关联内容原则
小微案例3进入：进入“角色”，进入“现场”，进入“问题”
③小微案例的扩展：4种变形应用
【示例】根据教学情境调适性应用小微案例
④练习：根据提供的具体应用场景，分小组进行小微案例的开发
(2)如何设计与开发教学案例：一页纸案例法
①【示例】如何将案例用一页纸进行梳理表达
一页纸案例的基本要素+组织方式
②如何引导学员进行案例分析、讨论和总结
【示例】1N1框架的应用
(3)案例开发与设计的“四要”与“三不要”
①四要：要有情境性/冲突性/开放性/知识关联性
②三不要：不要过于复杂、不要偏离工作情境、不要单一化
③案例开发与设计的双考量：认知负荷考量+学习体验考量
【示例】太简单缺乏挑战性、太复杂导致抓不住重点
【示例】学习体验涉及参与度、情感投入和实用性
(4)如何开发及应用案例教学：案例的2大来源
①记录+积累
实际工作中遇到的挑战、项目中的关键任务、日常工作中的高频问题等
②根据课程内容/授课情境需要进行编写
案例4标准SPDR：情境、问题、引发讨论、可参照性强
案例：一系列的示例/案例
工具：60秒案例法/小微案例法、小微案例2大原则、小微案例3进入
练习：分组进行小微案例开发练习

3.案例教学实战：案例的设计与开发（中）

(1)如何让教学案例变多变丰富：应用AI
①AI工具在案例开发中的应用
【示例】用AI生成原型案例
AI生成原型案例后，结合课程目标与情境进行人工核验、调整和完善
②如何应用AI工具开发小微案例
用 "案例类型+核心要素+具体要求"结构开发小微案例
用一张图+一个模型理解AI的应用方法
③如何应用AI工具开发结构性案例
【示例】样例法：提供样例让AI生成结构性案例
【示例】模型法：提供模型让AI生成结构性案例
(2)如何用AI高效造案例，还能花样百出
①AI提升效率+增加案例多样性
围绕课程主题，用“关键词小连招法”生成案例素材线索，并核对来源、事实、情境适配与使用边界
【示例】让AI当案例写手：应用关键词法快速生成课程案例
②打开多样性旋钮：保守模式、创新模式、疯狂模式
【示例】应用关键行为节点生成多样化案例
用“多关键行为节点”生成多样化案例
(3)【练习】实战操练用AI开发案例
案例：一系列的示例/案例
工具：多AI工具、关键词小连招法
练习：分组进行练习/用AI开发案例

4.案例教学实战：案例的设计与开发（下）

(1)用AI造案例进阶技巧：结构化提示词的应用
①【示例】结构化提示词+分步生成+风格控制
结构化提示词的组成及调适性应用
②用一张图系统化掌握AI的应用：1364模型
1核心理念：把AI类比为“员工”，讨论任务安排与必要信息如何影响生成结果
对于“员工”而言，要让他们很好完成工作，需要给到必要信息
3基本原则：高质量提示基础3原则
详解提示工程的基础三原则SCU：具体、丰富、无歧义
6实用方法的叠加、组合与扩展
4结构提示法：用RBTI结构化提示撰写法开展较复杂的案例设计
(2)用AI造案例进阶技巧：案例真实感暴增法
①角色扮演+多视角生成
【示例】用AI生成情景对话
②组合拳法：模拟推演法+顺瓜找藤法+杠精法
【示例】用AI生成高质量案例
(3)用AI的2条警示
①过度依赖AI：AI不能代替人的能力与认知发展
②信息与数据隐私：规避敏感信息与数据
(4)【练习】实战操练用AI开发案例
①基于具体课程情景下的案例开发
②自己课程截取场景所需的案例开发
案例：一系列的示例/案例
工具：结构化提示词法的具体设计与应用
练习：分组进行练习/用AI开发案例

5.案例教学实战：如何基于案例组织讨论

(1)基于案例组织讨论：组织结构化研讨
①体验：研讨单元的应用
研讨单元实操+体验完整研讨过程
②拆解与分析：体验过的研讨单元的完整过程；分析：为何分为这些步骤、各自作用，以及流程可控与多元参与
研讨单元所经历的“橄榄模型”+三大过程：发散→收敛→决策
(2)如何调适性应用结构化研讨
①将研讨变大与变小
【示例】研讨单元的延展：基于“规则”“流程”两要素设计研讨单元
②结构化研讨规则的设计口诀
真题引、结构撑、角色清、时间稳、反思深、产出明
③设计参与规则方法：激发参与的2个技巧
【示例】“2-1法”“1-2-4-全员”递进法
强制轮换制：每轮讨论由不同成员担任汇报员
(3)案例叠加分析框架，让学员进行思考与讨论
①为什么要叠加管理工具：人巧不如工具妙
案例+结构化研讨+管理工具构建“思维脚手架”
运用管理工具（模型/框架）所代表思维的深刻性和彻底性弥补有限的知识和经验
②避免研讨过程“过于发散”需圈定研讨范围
避免研讨过程及目标过于抽象，需量化关键产出指标
3反思1总结模型的应用
③案例+结构化研讨：可叠加什么管理工具
【示例】象限类工具：如波士顿矩阵、收益矩阵、SWOT等，具体工具及适用情境课前核对
改善类工具：如PDCA、PEST分析及其他工具，具体选用与名称课前核对
分析类管理工具：如鱼骨图、决策树等
(4)点评：为什么研讨/讨论后点评如此重要？
①评的核心价值：评不是终点，是反馈与激励的起点
【示例】以评促讲：边讲边评/评中提点
②引导与提升：引导学员深化思考，发掘问题的不同层面
③总结与扩展：将学员的发言纳入课程内容中，是授课内容的一部分
④串联与连接：用“桥梁式点评”将碎片观点串联，碎片变认知拼图
(5)整合式点评方法/技巧
①【示例】总结关键词法
②【示例】扩展范围法
③【示例】明确成果法
(6)课程总结/大家的问题Q&A
案例：一系列的示例/案例
工具：案例+结构化研讨+管理工具的具体方法

适合对象

企业内训师；培训师；讲师

课程定位与主要问题

面向企业内训师、培训师与讲师的一天案例教学课，围绕1N1©框架、小微/60秒和一页纸案例设计、AI辅助案例开发、结构化讨论与点评展开。通过示例和分组练习学习组织案例课堂；生成内容仍须核验，注意AI依赖及信息隐私

核心收益

学习1N1©案例教学框架，结合教学目标、课程情境与内容组织案例教学，理解从案例、引导思考到方法提炼的教学路径
学习小微案例法/60秒案例法和一页纸案例法，结合工作场景、具体问题与设计原则开展教学案例开发练习
学习AI辅助案例设计中的关键词生成、结构化提示词和情境对话等方法，通过1364模型理解AI应用思路，并核对和修改生成内容

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学习组织结构化案例研讨，运用橄榄模型、研讨单元设计口诀与角色轮换等方法，引导发散、收敛与决策，练习互动组织和点评

课程背景与交付信息

课程围绕企业内训师、培训师与讲师的案例教学展开：从1N1©教学设计框架、小微/60秒案例法和一页纸案例法，进阶到AI辅助构思、生成与优化案例，再到结构化讨论与课堂点评。通过示例、分组练习和翻转课堂式互动，讨论如何将课程内容与工作情境连接，兼顾认知负荷、参与体验和学习产出。AI用于辅助案例开发，生成内容仍需人工核对、修改，并注意信息与数据隐私

课程特色：聚焦案例教学专项能力，结合理论、工具与实战练习，以1N1©框架组织案例导向的课堂设计

课程特色：按案例教学基础、案例设计开发、AI辅助生成、结构化研讨逐步展开，结合小微案例、一页纸案例、SPDR标准及情境练习

课程特色：兼顾认知负荷与学习体验，通过翻转课堂式互动、分组练习与点评，引导学员围绕自身教学问题参与讨论

课程时间

1天（6小时/天）

授课方式

理论讲解、案例示范、分组开发练习、结构化研讨、翻转课堂式互动与点评

课程内容重点

01用一套系统化的流程与方法，让案例教学更轻松

02案例教学实战：案例的设计与开发（上）

03案例教学实战：案例的设计与开发（中）

04案例教学实战：案例的设计与开发（下）

05案例教学实战：如何基于案例组织讨论

讲师介绍

王志涛

培训技术与管理效能提升专家

知名教学技术与管理效能专家，首创教学罗盘与管理罗盘双模型，北大清华特聘讲师。深耕TTT与行动学习19年，累计授课超1900天，致力于通过数字化手段提升组织学习与管理绩效

金融银行电力能源通信制造行业政府国企房地产建筑行业

查看讲师主页

课程差异说明

围绕案例教学展开五个递进模块：系统框架、设计开发上/中/下及讨论组织；AI提示、模拟和情景对话服务于案例开发，并与小微/一页纸案例、结构化研讨与点评贯通

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业内训师；培训师；讲师。

课程主要学习哪些内容？

课程安排多长时间？

课程通常可按1天（6小时/天）安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程包含哪些练习和研讨？

包括小微案例开发、根据课程场景用AI辅助开发案例，以及结构化研讨和点评练习，围绕学员的教学问题讨论方法应用

使用AI生成案例时需要注意什么？

生成内容需要人工核验、修改，并核对素材来源、事实和教学情境；注意AI依赖及信息隐私，不输入敏感信息与数据

AI+案例教学实战