AI赋能下的品质管理与品质改善实战训练

品质筑基篇:认知建立、标准构建、检验体系与质量认知重塑与品质意识强化(破除品质认知误区…被放在同一组任务里,方便参训团队对照自己的场景调整做法

2天 人工智能应用

课程大纲

课程总览

内容重点
  • Day 1:品质筑基篇:认知建立、标准构建、检验体系

质量认知重塑与品质意识强化(破除品质认知误区,建立全员品质责任意识)

一、品质的本质与客户导向
  • 品质的本质:不是"好",而是"符合要求"
  • 品质的四层认知演进:检验出来→制造出来→设计出来→管理出来
  • 客户链思维:外部客户是终点,内部客户是起点,每道工序都是下道工序的客户
二、质量管理演进与大师思想
  • 质量管理六阶段演进:检验→SQC→TQM→ISO→六西格玛→精益质量
  • 戴明核心理念:品质是管理出来的,是所有管理者的责任
  • 朱兰质量三部曲:质量策划→质量控制→质量改善的管理闭环
  • 石川馨QCC品管圈:从个人意识到团队改善
三、全员质量责任体系
  • 品质不是品质部的事:全员质量责任的三大误区与正解
  • 分层质量责任:一线层按标准做、工程师层定标准除根因、管理层建机制配资源
  • 符合要求是最低标准!---两种经济决定两种标准!
四、零缺陷理念与品质红线
  • 克劳斯比零缺陷核心:符合要求、预防系统、零缺陷标准、不符合的代价
  • 零缺陷的精髓---符合要求,预防,金钱衡量,零缺陷
  • 品质管理五项绝对原则:领导态度、符合标准、经济决策、工作重心、绩效衡量
  • 品质红线的代价:一次品质事故的放大路径与信任崩塌效应
  • 【AI 实操演示】智能可视化质量管理分析模型
  • 【案例解析】海尔砸冰箱:砸掉的是冰箱,砸出的是质量意识和世界品牌

品质标准构建与来料检验(掌握品质标准构建方法,把牢来料品质第一道关卡)

一、不良项目规范化与品质标准设计
  • 哪些要素会影响到品质标准:制程能力、管理水平、客户需求
  • 品质标准的载体与表现形式---如何构建新时代的品质标准
  • 检验标准格式化设计:来料、制程、成品三类检验规范的格式差异与内容要点
  • 品质标准的两个衡量维度:客户满意度与品质成本率
二、来料检验(IQC)最佳实践
  • IQC工作流程:不是简单的允收与拒收
  • IQC工作分析五步法(有没有/有几个/做什么/怎么做/怎么记录)
  • 来料不良责任归属分析:生产作业员、IQC、采购员、供应商四方责任厘清
三、供应商质量管理与互动机制
  • 供应商四层互动机制:交换信息→交流培训→交叉换位→高层互访
  • 供应商改善效果强化:重大不良时的应急响应与年度评审机制
  • 怎样强化与供应商的沟通,联系与互动:重大不良时,每月/每季/每年
  • 怎样强化与供应商的改善效果:交换信息、交流培训、交叉换位、高层互访
四、来料检验实战要点
  • 来料检验的频次与批量管理:多久查一批、查货时间、做报表时间的合理配置
  • 免检与加严检验的判定条件与切换规则
  • 来料异常的处理流程:隔离→标识→评审→处置→追踪的闭环管理
  • 【AI 实操演示】供应商智能管理工作台/不良品分析与工艺优化智能模型
  • 【互动研讨】检验规范设计
  • 演练:各组针对一个典型产品,现场编写来料检验规范框架(讲师点评)
  • 【落地工具】《IQC检验规范》

过程检验与成品管控(掌握IPQC/OQC全流程管控方法,守住品质主战场)

一、制程检验(IPQC)核心工作
  • 制程检验的最佳实践---IPQC是品管的主战场!
  • IPQC三项核心工作:首件确认、现场巡查、异常快速响应
  • IPQC的工作重点该放在哪里?怎样进行首件/末件确认?
  • 现场巡查十大要点:从人、机、料、法、环五个维度逐一巡查
  • 末件确认与干部现场管理:构建生产、品质、技术的现场铁三角
二、成品检验(OQC)与品质保障(QA)
  • OQC入库前抽查与出库前再抽查:判定原则与抽样规则
  • OQC结果判定应遵循什么原则
  • 特采处理流程与权限设计:谁审批、谁签字、谁担责
  • QA的立场与角色定位:QA该代表客户立场还是生产立场
三、QE与SQE职能定位
  • QE品质工程师--没有QE品质部就是个查货的
  • QE品质工程师的核心职能与工作分析
  • SQE供应商质量工程师:为什么要有SQE,SQE与IQC的分工协作
  • 品质部人员架构与定岗定编:各岗位职能匹配与人力预算
四、品质记录体系与数据管理
  • 从品质失败的六大主因看品质标准的重要性!
  • 品质记录四层级:原始记录→日报表→周月报表→信息化系统
  • 需要防止的四种失控现象:记录缺失、数据失真、分析滞后、信息孤岛
  • 品质异常统计方法:投诉/制程不良/来料不良的周报月报年报体系
  • 【互动研讨】现场巡查要点实战
  • 演练:给定一个生产场景,各组找出巡查中的关键检查项与遗漏项
  • 【落地工具】《IPQC巡查记录表》
  • Day 2:品质升级篇:问题解决、AI认知、AI落地

品质异常改善与问题解决方法论(掌握结构化问题解决工具链,从救火到根因消除)

一、改善铁三角与根因分析
  • 5. Why层层追问与两大陷阱:从表面现象穿透到根本原因,避免停在"人的因素"和"不可控因素"
二、品质改善的落地与固化
  • 从对策到标准化:有效对策写入作业标准书和控制计划,否则改善无法维持
  • 横向展开机制:同一根因在不同产品/产线的平行排查与对策复制
  • 品质改善提案制度:建立一线员工参与品质改善的常态化通道
三、8D问题解决法与返工管理
  • 8. D改善报告---一种彻底解决问题的方法论!
  • 8. D八步法闭环:小组成立→问题描述→临时对策→根因分析→永久措施→实施验证→预防再发→团队认可
  • 8. D常见误区:D3临时措施≠最终方案、根因停在表面、D7预防流于形式
  • 【AI 实操演示】8D报告/ QC七大工具AI智能分析模型搭建与使用
四、质量成本分析与改善决策
  • 品质成本PAF模型:预防成本、鉴定成本、失败成本三类构成与占比分析
  • 品质成本控制的三大政策
  • 【AI 实操演示】质量成本智能分析模型
  • 【落地工具】《8D改善报告模板》

适合对象

业务负责人、项目骨干、内训师和正在试点AI工具的团队可以带着当前项目或岗位案例参加,课堂讨论会更容易落到真实场景

课程定位与主要问题

AI任务拆解、流程嵌入和输出复核复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 场景边界更清楚:工具场景、输入要求和输出校验,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕品质筑基篇:认知建立、标准构建、检…校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 流程复用更容易:质量认知重塑与品质意识强化(破除品…安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
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  • 人工复核有抓手:品质的本质与客户导向相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

制造业正面临品质管理的双重挑战:一方面,客户对品质的要求从"合格"升级为"零缺陷",一次重大品质事故可能导致整条供应链的信任崩塌;另一方面,传统品质管理手段已触及效率天花板,人工目检漏检率高、品质数据分析滞后、改善闭环靠人盯人、品质成本居高不下。据行业调研数据显示,制造企业的品质损失成本平均占销售额的15%-20%,而世界级企业这一数字仅为3%-5%

然而,多数企业的品质管理仍停留在"事后检验"阶段:品质标准模糊,检验靠经验、判定靠感觉;来料、制程、成品各管一段,出了问题互相推诿;品质数据停留在纸质报表,分析滞后、改善迟缓;品质部门沦为"查货部",QE/SQE职能形同虚设。更深层的问题是,从管理层到一线员工,对"品质到底是什么"的认知不统一,品质意识的薄弱才是品质问题的根源

与此同时,AI技术正在重塑品质管理的范式。AI视觉检测已实现缺陷识别率99%以上、速度提升10-明显差异;生成式AI可以自动生成8D报告、品质月报、检验规范;AI工艺参数调优正在帮助企业将良率提升2-5个百分点。但多数企业对AI仍停留在"听过没用过"的阶段,不知从何切入、如何落地

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01Day 1:品质筑基篇:认知建立、标准构建、检验体系
02质量认知重塑与品质意识强化(破除品质认知误区,建立全员品质责任意识)
03品质的本质与客户导向
04品质的本质:不是"好",而是"符合要求"
05品质的四层认知演进:检验出来→制造出来→设计出来→管理出来

讲师介绍

杨向东 讲师头像

杨向东

精益生产与智能制造管理实战专家

前海尔制造运营总监、鲁丽集团运营中心总经理,20余年精益生产与智能制造实战经验。主导30+个精益/智造项目,单项目最高降本90%,擅长AI赋能、降本增效及智能工厂搭建,助力企业实现数字化转型与效能跃升

制造业家居产业新能源汽车航空航天电力能源
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课程差异说明

本课程页面围绕《AI赋能下的品质管理与品质改善实战训练》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

业务负责人、项目骨干、内训师和正在试点AI工具的团队可以带着当前项目或岗位案例参加,课堂讨论会更容易落到真实场景。

学习这门课可以获得什么收益?

明确工具场景、输入要求和输出校验,减少只听概念、不知道怎么用的落差;围绕品质筑基篇:认知建立、标准构建、检…校准目标和边界,明确课堂重点动作。

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配