AI智能制造背景下TPM推行实务

TPM活动的发展和TPM管理体系之后继续拆到设备KPI管理和某优秀牛奶企业的工厂设备管理(OEE≥85%),让参训团队知道第一轮该跟进什么

2天,12小时 供应链管理

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 导入视频播放:某优秀牛奶企业的工厂设备管理(OEE≥85%)

TPM活动的发展和TPM管理体系

一、设备管理介绍
  • 1. 设备管理的意义
  • 2. 设备管理的范围
  • 3. 设备的全生命周期
  • 4. 设备管理目标
  • 5. 设备管理特性
  • 6. 设备管理方法
  • 7. 设备保全综合管理
二、TPM介绍
  • 1. TPM雏形:全员设备管理
  • 2. TPM的起源与日本PM的发展
  • 3. TPM的必要性
  • 4. TPM的研究课题
  • 5. TPM的基本理念和目标
  • 6. TPM的目的(目标)
三、TPM实施体系
  • 1. TPM 推进体系
  • 2. TPM 展开顺序
  • 3. TPM 5大核心轴
  • 4. TPM的8大支柱
  • 1. 自主保全
  • 2. 计划保全
  • 3. 个别改善
  • 4. 教育训练体系
  • 5. 初期管理
  • 6. 质量管理

设备KPI管理

一、设备管理KPI概述
  • 1. 关键KPI计算
  • 2. KPI管理现状
  • 1. 对设备管理团队资源投入不足
  • 2. 指标体系的统计口径不统一
  • 3. 管理理念滞后性
二、设备管理KPI评价体系
  • 1. 设备完好率
  • 2. 设备利用率
  • 3. 设备故障/停机率
  • 4. 平均故障间隔期MTBF
  • 5. 平均修理时间MTTR
  • 案例分析:计算三项指标的关系和数值
  • 6. 备件库存周转率
  • 7. 备件资金率
  • 8. 设备维修率
  • 9. 定(年)修计划时间误差率、时间命中率

TPM自主保全

一、自主保全的内容
  • 1. 设备的日常维护
  • 2. 常见故障快速简单修复
二、自主保全的目的
  • 1. 防止设备劣化
  • 2. 实现设备的最佳状态
  • 3. 提升技能,树立团队信心
三、基本条件的整备
  • 1. 清扫
  • 2. 注油
  • 3. 紧固
  • 4. 点检
四、自主保全的目标
  • 1. 人员的技能和计划能力
  • 2. 设备最大效率和产能最快爬升的能力
  • 3. 设备与人员环境的和谐统一
五、影响设备效率的6大损失(LOSS)
  • 1. 设备故障损失
  • 2. 转换调整损失
  • 3. 瞬间停机损失
  • 4. 速度低下损失
  • 5. 不良返工损失
  • 6. 初期收率损失
六、零故障与设备综合效率
  • 1. 设备故障的发生规律
  • 2. 零故障的思考方向
  • 3. 设备综合效率和六大损失的关系
七、自主保全活动五步骤
  • 1. 准备工作:整理/整顿/清扫
  • 2. 设备初期清扫
  • 案例分析:毛刷辊电机初期清扫
  • 案例分析:电机盖改善
  • 3. 发生源/困难部位对策
  • 4. 清扫/注油基准书的制定
  • 5. 设备总点检
  • 案例:普通车床日常点检作业指导书
  • 6. 自主点检
  • 案例:离心泵的清扫点检OPL

TPM计划保全

一、计划保全活动
  • ——针对设备进行保养、检查、更换、校准、恢复、改善等一系列活动
二、计划保全分类
  • 1. 定期保全
  • 2. 预测保全
  • 3. 事后保全
三、设备等级管理
  • 1. 设备等级-经验判断法
  • 2. 设备等级-分项评分法
  • 案例分析:某空调设备工厂的关键设备评估模型
四、设备保全计划
  • 1. 设备保全计划编制步骤
  • 1. 数据资料
  • ——设备现状数据、完成年度产能需求数据等,做好收集和分析工作
  • 2. 编制草案
  • 3. 平衡审定
  • ——设备部编制保全计划,经生产部、工艺技术部、财务部门等使用部门会审
  • 4. 下达执行
  • ——主管公司领导审核下发,作为企业经营绩效考核项管理
  • 2. 设备保全计划
  • 案例分析:设备大修计划表&设备项修计划表
五、计划保全推进流程
  • 1. 成立推进小组,对设备进行评价
  • 2. 对重点设备、部位进行劣化复原和弱点改善
  • 3. 构筑4个体制
  • 1. 构筑信息管理体制
  • 2. 构筑定期保全体制
  • 3. 构筑预知保全体制
  • 4. 构筑计划保全体制
六、设备维修管理
  • 1. 设备维修管理流程
七、设备点检制度和流程
  • 1. 设备点检管理4大标准
  • 1. 维修技术标准
  • ——根据设备设计制造的原始数据制订的维修标准
  • 2. 点检标准
  • a点检线路图
  • b点检周期表
  • c点检设备名称
  • d点检内容及标准
  • 3. 给油标准
  • c润滑五定:定点、定质、定量、定时、定人

自働化核心理念与价值一、自働化本质解析

二、自働化核心原则
  • 异常可视化:安灯、红箱、目视化管理
  • 人机分离:消除监控浪费,聚焦价值作业
  • 低成本改善:从简易装置到智能防错
  • 全员参与:一线员工停线权与文化渗透
  • 案例分析:富士康手机组装线防错设计降低漏装率90%

自働化管理机制与工具一、异常响应机制

二、人机分离实施路径
  • 八大自动化方向
  • 自动装夹、加工、搬运、检测、停止、复原、卸料
  • 优化步骤:1)识别人工干预点(沙盘
  • 演练:某冲压线动作分解)2)设计低成本替代方案(案例:气动夹具改造)3)验证稳定性与可维护性
三、防错法(Poka-Yoke)实战应用
  • 防错五大思路
  • 断根、保险、顺序、相符、警告
  • 工具:《防错法评估矩阵》)
  • 小组任务:设计一款防错工装解决某包装线漏贴标签问题

自働化产线规划与实施一、设备规划十二大原则

二、产线布局四大策略
  • 垂直整流化:工序1:1衔接,缺陷源头可溯
  • 单件流:生产-检验-流动一体化
  • 一笔画布局:消除离岛作业与搬运浪费
  • 定节拍:明确速度标准,暴露瓶颈工序
三、自働化实施六步法
  • 现状诊断:设备可动率、异常停机时长
  • 目标设定:OEE提升20%、质量成本降低30%
  • 方案设计:结合人机分离与防错工具
  • 试点验证:小范围跑通标准化流程
  • 全面推广:横向复制至相似产线
  • 持续优化:基于PDCA循环迭代
  • 案例分析:格力空调通过定位停止机制减少停线损失45%

适合对象

生产总监、车间主任、设备经理、设备工程师、制造工程师、班组长

课程定位与主要问题

AI办公试点、数字化流程优化或团队效率提升项目中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 场景边界更清楚:工具场景、输入要求和输出校验,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕TPM活动的发展和TPM管理体系梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助设备KPI管理完成一次可复盘的应用演练
  • 输出某优秀牛奶企业的工厂设备管理(OE…相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

在制造业领域,设备是企业开展生产活动的核心要素,其运行状态直接关乎产品质量、生产效率与企业成本。随着市场竞争的加剧,企业面临着产品更新换代加快、生产批量缩小、客户交付期缩短等挑战,这对设备的可靠性、稳定性以及快速响应能力提出了更高要求。传统的设备管理模式往往侧重于设备故障后的维修,忽视了日常的预防维护以及全员参与,导致设备故障率高、维修成本大、停机时间长,严重制约了企业的竞争力

TPM(Total Productive Maintenance,全员生产维护)理念正是为应对这些问题而诞生。它强调通过全员参与,从设备的使用,维护、保全以及评价体系进行全面管理,以追求设备综合效率最大化,实现设备的零故障、零不良、零浪费和零灾害,帮助企业降低生产成本、提高生产效率、提升产品质量,从而在激烈的市场竞争中脱颖而出

本课程面向实操与应用,故减少了部分理论部分的教学。它包含了自主保全、计划保全和设备考核三个主要方面,引导企业推进TPM的实战,旨在解决当前多数企业对TPM的方法和技术存在不清晰不透彻不落地等痛点问题,获得实实在在的效益

课程时间

2天,12小时

授课方式

讲师讲授、视频互动、小组问答、案例分析、实操演练 课程模型

课程工具

《OEE综合效率统计表》 《设备点检表》 《浪费识别清单》 《5S管理》工具套表 《三现地图》 《LDQ关联清单》 《不合理点清单》 《疑问点清单》 《两源问题清单》 《标准作业基准书》 《清扫工具开发统计表》 《WHY-WHY分析图》

课程内容重点

01TPM活动的发展和TPM管理体系
02设备KPI管理
03导入视频播放:某优秀牛奶企业的工厂设备管理(OEE≥85%)
04设备管理介绍
05设备管理的意义

讲师介绍

王大伟 讲师头像

王大伟

精益智造与供应链效能提升专家

精益生产管理实战专家,二十余年世界500强实战经验。主导700+精益项目,累计实现降本增效业绩137亿美金。精通精益生产、智能制造与供应链管理,致力于通过AI技术与数字化工具赋能制造业效能提升

制造业汽车行业物流供应链机器人研发及制造家电行业
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课程差异说明

本课程页面围绕《AI智能制造背景下TPM推行实务》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

生产总监、车间主任、设备经理、设备工程师、制造工程师、班组长。

学习这门课可以获得什么收益?

看清工具场景、输入要求和输出校验,先讲清对象、约束和判断标准;围绕TPM活动的发展和TPM管理体系梳理关键判断点,避免停留在概念解释。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天,12小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲师讲授、视频互动、小组问答、案例分析、实操演练 课程模型,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配