从选题到成片：AI辅助微课设计开发实战

看微课视频分析业务场景需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

2天，12小时 培训体系建设
授课讲师： 徐晨 · 数字化学习与人才发展专家
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课程大纲

课程总览

一、受欢迎微课的分析
  • 案例：4种类型微课程欣赏
  • 1. 微课的特点：容量小、时间短、易传播、完整性、基元化
  • 2. 微课的价值：沉淀经验、易于传播、人人参与、智能推送
二、微课的用途和形式
  • 1. 从用途：微知识、微学习、微营销、微服务
  • 2. 从形式：图文类、视频类、音频类、交互类
三、微课带来的更多学习的可能
  • 1. 慕课：素养提升、专业提升
  • 2. 翻转课堂：预训、任务、知识
  • 3. 混合式学习：项目制学习、线上结合线下、游戏化机制
  • 4. 绩效支持：学习地图、岗位资格、积分商城

设计有迹可循

一、微课设计通识
  • 1. 微课设计制作的五步法
  • 1. 破主题
  • 2. 萃要点
  • 3. 磨过程
  • 4. 落脚本
  • 5. 出成片
  • 2. 辅助微课开发的三大法宝
  • 1. 总课表
  • 2. 草图
  • 3. 脚本
二、破主题
  • 1. 微课三种分类
  • 1. 知识类：企业文化、产品介绍等
  • 2. 操作类：工作标准、软件使用等
  • 3. 场景类：问题解决、经验萃取等
  • 案例分析：看微课视频分析业务场景
  • 1. 炼铁/炼钢/轧钢（工艺类）
  • 2. 设备点检/故障处理（操作类）
  • 3. 安全规范/环保标准（规则类）
  • 4. 客户沟通/团队协作（软技能类）
  • 工具：微课类型与工具对应表
二、萃要点
  • 1. 确定微课中的must learn
  • 案例分析和辅导
  • 1《灭火器的使用方法》是不是都可以作为企业微课？
  • 2《全员设备管理》 这个课到底给谁看？
  • 3《银行劫案微课》到底什么是must learn
  • 练习实操：分析确定微课中的must learn
  • 工具：ML确定表
  • 2. 萃取提炼
  • 1. 内萃三方法
  • a经验总结：分场景按要素（要素1|要素2|要素3）
三、磨过程
  • 1. 常见的微课结构
  • 1. 产品型微课的结构
  • 2. 问题解决型的结构
  • 3. 工具使用型的结构
  • 4. 通用结构与工具
四、落脚本

制作事半功倍

一、无人出镜——PPT制作微课
  • 1. 美化课件
  • 1. 解构内容
  • 2. 提炼标题
  • 3. 辨别关系
  • 4. 美化升级
  • 2. 录制音频
  • 1. PPT录音
  • 2. 添加外部音频
  • 3. 编辑音频
  • 3. 设计动画
二、用AI制作视频
  • 6. 个应用
  • 2：2个常见问题
  • 3. 设计提示词
  • 1. 文生视频提示词公式
  • 2. 文生视频提示词原则
  • 3. 生视频提示词表单
  • 4. 图生视频提示词公式
  • 5. 图生视频提示词原则
  • 4. 选择大模型
三、用AI制作数字人视频
  • 1. 选 择模式
  • 1. 通用数字人
  • 2. 克隆数字人（数字人分身）
  • 2. 选择大模型
  • 1. 剪映
  • 2. 闪剪
  • 3. 输入信息
  • 1. 文本驱动
  • 2. 音频驱动
  • 4. 生成视频
四、拟人出镜-万彩动画制作微课
  • 1. 设计场景
  • 1. 准备万彩动画大师
  • 2. 下载、安装万彩动画大师
五、真人出镜-口播/录播/情境表演微课制作

适合对象

企业内部讲师+培训人员+微课制作人员

课程定位与主要问题

任务场景、提示词设计、输出校验和风险边界会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法

核心收益

  • 场景边界更清楚：工具场景、输入要求和输出校验，先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕设计有迹可循梳理关键判断点，避免停留在概念解释
  • 借助看微课视频分析业务场景完成一次可复盘的应用演练
  • 输出受欢迎微课的分析相关的后续跟进清单，方便课后跟踪

课程背景与交付信息

当今时代，随着互联网的普及和新人类成为职场主力军，碎片化学习微课程成为企业学习的标准配置，许多优秀的企业大学都在积极探索。但传统微课开发面临选题难、制作慢、互动弱、成本高等痛点。AI技术的爆发式发展为微课设计带来全新可能——通过智能工具，内训师可以快速生成内容、优化脚本、设计互动、自动成片，将开发效率提升数倍，同时保证课程质量

本课程专为企业内训师、培训管理者设计，以AI赋能+实战方法论为核心，系统讲解如何利用AI工具高效完成微课开发的五大关键环节（破主题、萃要点、磨过程、罗脚本、出成片）。学员将通过真实案例演练，掌握Prompt工程、智能脚本生成、AI视频合成等前沿技能，最终输出可直接应用于企业培训的微课作品，实现从经验型开发到智能型创作的跨越

常见问题

课程时间

2天，12小时

授课方式

理论讲授、实战演练、案例分析、小组讨论法、工具应用、作品PK

课程工具

1、扣子Coze -智能体（Coze空间）：训练微课内训师智能体（剧本，配音稿，PPT的微课，配音、动画） 2、剪映：脚本智能配动画、配音、字幕 3、闪剪AI：真数字人 5、配音神器Pro：文字转语音，语气自然 6、DeepSeek、KIMI：文案脚本润色 7、基本软件：万彩动画-动画制作，PPT-排版、文字处理、PPT动画

课程内容重点

01设计有迹可循
02看微课视频分析业务场景
03受欢迎微课的分析
04微课的特点：容量小、时间短、易传播、完整性、基元化
05微课的用途和形式

讲师介绍

徐晨 讲师头像

徐晨

数字化学习与人才发展专家

中山大学EDP特聘讲师，深耕数字化学习与人才发展。擅长TTT体系、AI赋能及体验式学习，累计交付课程400+门，服务多家知名央企与金融机构，致力于通过数字化手段革新企业人才培养

金融银行电力能源互联网科技制造业交通基础设施消费品零售
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课程差异说明

本课程页面围绕《从选题到成片：AI辅助微课设计开发实战》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业内部讲师+培训人员+微课制作人员。

学习这门课可以获得什么收益？

看清工具场景、输入要求和输出校验，先讲清对象、约束和判断标准；围绕设计有迹可循梳理关键判断点，避免停留在概念解释。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用理论讲授+实战演练+案例分析+小组讨论法+工具应用+作品PK，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配