课程总览
一、课前：调研并撰写：《课程开发说明书》初稿
二、课中：课程开发Ⅰ（12H）
- 1. 锁定学习对象
- 2. 寻找绩效差距
- 3. 界定学习内容
- 1. 学习目标的价值
- 2. 学习目标的分级
- 1. 打通两个通道
- 方法特点：路径清晰，按标准步骤操作，采用动宾结构清晰表述
- 方法特点：角度多，启发思考的全面性
- 2. 运用MECE法则
- 1. 层级清晰
4.1 培训师向全场发问，课堂上老师遇到学员提出的哪些异议时容易拖延教学时间
4.2 培训师播放幻灯片，强调常见有四种场景需要注意
4.3 培训师讲解第一种场景并举例说明，通过现场示范讲解关键点，请学员记笔记
4.4 培训师讲解第二种场景并举例说明，通过现场示范讲解关键点，请学员记笔记
4.5 培训师讲解第三种场景并举例说明，通过现场示范讲解关键点，请学员记笔记
4.6 培训师讲解第四种场景并举例说明，通过现场示范讲解关键点，请学员记笔记
