TTT精华版：萃课成师—AI课程开发与授课技巧

培训师——编需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

2.5天，15小时 内训师培养
授课讲师： 戴国强 · 内训师体系建设与职场效能提升专家
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课程大纲

课程总览

内容重点
  • 第一天 AI课程设计与开发
  • 上午
  • 导引：您有没有遇到过以下的问题？

有效进行课程设计

一、知已——培训师自我风格识别
  • 1. 培训师识别自我风格
  • 风格测试：根据测试工具，识别自我风格，有助于课程设计中要特别关注的地方
二、识彼——学员的学习特点
  • 2. 成人学习的特点
  • 现场调查：采访现场各位学员的需求与期望,并进行总结
  • 3. 课程开发与设计两大核心
  • 4. 课程设计的有效转换
  • 案例互动：通过故事进行实现
  • 5. 课程开发设计的时间安排
  • 6. 培训结构化模型
  • 7. 课程系统设计模型
  • 8. AI工具介绍：DeepSeek、文心一言、ChatGPT、iSlide、通义千问、讯飞、豆包等
  • 现场互动：核心知识回顾

培训师——编

一、课程开发与模型设计
  • 1. ADDIE模型
  • 案例互动：通过青花瓷设计工艺，引出课程设计模型，强化学员记忆
二、培训需求调研
  • 1. 培训需求调查的2个重要作用
  • 2. 需求调查的3种类型
  • 3. 需求调查的6种方法
  • 调研
  • 工具：提供需求调研工具（背景、主题、内容）
三、确定主题方向
  • 1. 如何进行课程选题
  • 2. 常见设计失误的课题
  • 3. 设计好的课题名称
  • 选题
  • 工具：选题卡
  • 工具：文心一言、ChatGPT、iSlide
  • 工具：结合标题法运用AI工具现场对标题优化迭代
  • 下午
四、完成课程收益
  • 1. 分析培训对象
  • 2. 收益制定中常见的问题
  • 3. 如何描述课程收益
  • 课堂
  • 练习：针对小组课程开发项目确定主题、分析目标学员及收益、确定时长
  • 现场互动：小组分享与点评
  • 游戏互动：通过游戏让学员了解结构的重要性
  • 梳理四、完成课程收益的适用场景、输入输出和使用边界
  • 工具：结合收益法运用AI工具现场对学员收益进行重新优化
五、搭建课程大纲
  • 1. 设计课程大纲的步骤
  • 1. 从课程目标出发搭建课程的一级目录
  • 2. 从模块目标出发搭建课程的二级目录
  • 3. 从子目标出发搭建课程三级目录
  • 2. 课程结构化的7种模式
  • 1. 时间式
  • 2. 分类组件式
  • 3. A/B式
  • 4. 案例分析式
  • 5. 矩阵式
六、确定课程时长
  • 梳理六、确定课程时长的适用场景、输入输出和使用边界
  • 练习：选定其中一个一级目寻进行练习
  • 提供
  • 工具：课程大纲结构模型，AI工具助力课程开发
  • 排版编辑（PPT、课程包、学员手册、讲师手册）
  • 拆解六、确定课程时长的工具配置、提示词设计和结果校验步骤
  • 工具：运用AI工具进行PPT课件的迭代升级
  • 讲师手册：运用AI工具快速输出讲师手册
七、经验萃取与建模
  • 1. 模型1-二维矩阵的使用技巧（乔-哈里视窗）
  • 2. 模型2-流程步骤法的使用技巧（GROW）
  • 3. 模型3-概念罗列法的使用技巧（管理四大平台）
  • 4. 模型4-结构层级法的使用技巧（马斯洛需求）
  • 案例解读：复合型模型解析——（执行力模型
  • 实操
  • 练习：学员开发自己的授课内容
  • 互动+训练：学员按PPT制作步骤一起美化自己的PPT课件
  • 工具：AI工具

培训师——导

一、主流的培训方法
  • 1. 讲授教学法
  • 带教
  • 练习：学员按教学方法现场进行情景演练
  • 2. 角色扮演法
  • 情景模拟：学员按规定情景进行现场演练
  • 3. 演示（模拟）教学法
  • 练习：按真实授课情景带学员进入《看电影学人际沟通》现场授课示范
  • 梳理一、主流的培训方法的适用场景、输入输出和使用边界
  • 4. 游戏（体验式）教学法
  • 练习：按真实授课情景带学员进入《以服务促销售》现场授课示范

培训师——演

一、外在表达技巧
  • 1. 服饰形象
  • 2. 姿态走位
  • 3. 手势动作
  • 4. 表情眼神
  • 现场
  • 演练：学员上台进行1分钟现场展示
二、呈现演绎技巧
  • 1. 语言技巧
  • 1. 语言表达的3个原则
  • 2. 语言表过的8项注意
  • 3. 提升表达语言的能力方法
  • 现场训练：学员会根据每一小节的要求进行现场训练
  • 2. 发音训练
  • 3. 如何克服紧张
  • 1. 分析紧张的来源
  • 2. 应对紧张方法与准备工作
  • 3. 建立自信-由外而内
三、互动控场技巧
  • 1. 魅力互动的方法
  • 1. 引导式
  • 2. 体验式
  • 3. 启发式
  • 4. 情境式
  • 5. 问题式
  • 6. 激励式
  • 2. 提问与应答技巧
  • 1. 回答问题的原则
  • 3. 课堂掌控技巧

适合对象

企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员、中高层管理人员

课程定位与主要问题

任务场景、提示词设计、输出校验和风险边界会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法

核心收益

  • 场景边界更清楚：工具场景、输入要求和输出校验，先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕有效进行课程设计梳理关键判断点，避免停留在概念解释
  • 借助培训师——编完成一次可复盘的应用演练
  • 输出天 AI课程设计与开发相关的后续跟进清单，方便课后跟踪

课程背景与交付信息

随着人工智能技术的飞速发展，企业正经历着前所未有的变革。为了提升质量和效率，企业不仅需要先进的技术支持，更需要一支具备现代化教学能力和AI知识普及能力的内训师队伍。这些内训师不仅需要深入理解业务与产品，还需学会如何运用AI工具优化课程设计，提升培训效果，以适应数字化时代的学习需求。本课程旨在帮助企业内训师学会运用AI课程开发的核心技能与高效授课方法，成为推动企业业务创新与人才培养的关键力量

本课程将围绕培训师的编、导、演三大技能和培训师的角色认知与职业素养进行系统的知识和通过AI技巧进行课程设计开发，共同萃取和提炼出常规修炼技能以及如何提高课程演绎的技能，较为全面的提升当下培训师的授课综合能力

企业内部培训师成长历程中，通常会出现下列问题

课程时间

2.5天，15小时

授课方式

体验式及引导式培训为主—分组竞争、案例分析、测试评估、头脑风暴、现场实操演练，70%实操，30%理论讲解，手把手带着实操

课程内容重点

01有效进行课程设计
02培训师——编
03天 AI课程设计与开发
04导引：您有没有遇到过以下的问题？
05知已——培训师自我风格识别

讲师介绍

戴国强 讲师头像

戴国强

内训师体系建设与职场效能提升专家

戴国强老师是TTT培训实战专家与AI办公提效专家，拥有近20年人才发展经验。曾任百度高级培训讲师及多家知名企业培训负责人，深耕内训师体系建设、商务演讲与AI智能课程开发，累计授课数千场，致力于通过数字化工具提升职场效能

金融银行电力能源通信房地产制造业互联网科技
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课程差异说明

本课程页面围绕《TTT精华版：萃课成师—，训练AI课程开发与授课技巧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员、中高层管理人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

讲师能够独立开发和设计课程，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：2.5天，6小时/天 项目名称 时间 课程内容 萃课成师— AI课程开发与授课技巧 Day1：AI课程迭代优化 上午：课程的分析与设计 下午：经验萃取内容开发 晚间作业辅导：完成课程大纲设计 Day2：完美呈现与授课技巧 上午：课程教学方法设计 下午：授课呈现演绎技巧。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式？

课程主要采用体验式及引导式培训为主—分组竞争+案例分析 +测试评估+头脑风暴+现场实操演练，70%实操，30%理论讲解，手把手带着实操，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配