APQP-产品质量先期策划

APQP概述先把对象、任务和边界讲清,质量控制理论的发展再帮助团队对齐现场处理口径

1天 供应链管理

课程大纲

课程总览

一、APQP概述
  • 1. 质量控制理论的发展
  • 2. 六西格玛设计(DFSS)与六西格玛改进(DMAIC)
  • 5σ墙与DFSS
  • 3. APQP定义
  • 4. APQP目标与收益
  • 5. APQP参考手册
  • 6. 五大工具的关系
  • 7. APQP方法论
  • PDCA戴明环
  • 系统防错法
二、APQP的五个阶段
  • 1. 产品生命周期(PLC)
  • 2. APQP五阶段进度图
  • 3. APQP五个阶段定义
  • 4. 产品质量策划责任矩阵
  • 5. APQP各阶段的输入和输出的标准来源
  • 6. 第一阶段:计划和确定项目(输入与输出)
  • 7. 第二阶段:产品设计和开发(输入与输出)
  • 8. 第三阶段:过程设计和开发(输入与输出)
  • 9. 第四阶段:产品和过程确认(输入与输出)
  • 10. 第五阶段:反馈、评定和纠正措施(输入与输出)
三、APQP实施工作流程
  • 1. 第一阶段:计划和确定项目(从概念的提出到新项目开发计划批准)
  • 2. 第二阶段:产品设计和开发(从项目的批准到初始样件的制作)
  • 3. 第三阶段:过程设计和开发(从初始样件到开始试生产)
  • 4. 第四阶段:产品和过程确认(从开始试生产准备到能进行批量生产)
  • 5. 第五阶段:反馈、评定和纠正(开始正式量产到产品质量稳定)
  • 案例分享:总工期260天APQP计划表
  • 6. APQP小组使用的主要表单
  • APQP工作计划书
  • APQP计划进度表
  • 跨功能小组职责矩阵图/表
四、控制计划(CP)
  • 1. 控制计划的定义
  • 2. 控制计划的目的
  • 3. 控制计划的分类
  • 样件制造控制计划(Prototype CP)
  • 试生产控制计划(Pre-Launch CP)
  • 量产控制计划(Production CP)
  • 4. 制定控制计划所需要的信息
五、课程配套工具包

适合对象

研发人员、工艺技术人员、质量人员、设备人员等

课程定位与主要问题

现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

  • 现场问题更清楚:现场问题、质量波动和改善节点,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕APQP概述校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 标准执行有抓手:质量控制理论的发展安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 复盘跟进有依据:六西格玛设计(DFSS)与六西格玛…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

质量和效率问题进入改善环节后,需要把原因、动作和标准固化连起来。课堂先拆清APQP概述,再把质量控制理论的发展接到标准固化与复盘中。

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01APQP概述
02质量控制理论的发展
03六西格玛设计(DFSS)与六西格玛改进(DMAIC)
045σ墙与DFSS
05APQP定义

讲师介绍

杨朝盛 讲师头像

杨朝盛

精益运营与质量管理专家

杨朝盛,精益运营与质量管理专家,拥有18年世界500强制造企业中高层管理及15年质量实战经验。擅长精益生产、全面质量管理及测量系统分析,累计培训超130场,服务30余家企业,助力客户实现显著的质量成本下降与效率提升

电池材料化工制药机器人军工
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课程差异说明

本课程页面围绕《APQP-产品质量先期策划》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

研发人员、工艺技术人员、质量人员、设备人员等。

学习这门课可以获得什么收益?

明确现场问题、质量波动和改善节点,减少只听概念、不知道怎么用的落差;围绕APQP概述校准目标和边界,明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配