适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
公司客户经理营销技能提升培训
对公客户经理岗位,随着最近一部银行主题剧《城中之城》的热播,俨然又成为了人们茶余饭后热议的金饭碗
把行业、客户类型和当前卡点说清楚,大客户管理内容会更容易落到演练动作
可选交付版本
面向银行业务场景,对案例、风险点或实操模块做行业化适配。
面向银行业务场景,对案例、风险点或实操模块做行业化适配。
适合对象
银行对公客户经理、网点负责人、支行行长
课程定位
销售经理、市场负责人、客户经营团队和区域业务骨干已有明确任务时,可借这门课把客户场景、沟通策略、异议处理和后续跟进拆成分工和检查点
课程适配与选型边界
这部分用于判断《公司客户经理营销技能提升培训》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
银行对公客户经理、网点负责人、支行行长
本课程围绕《公司客户经理营销技能提升培训》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案
课程内容重点包括第一讲:对公客户批量获客的渠道与方法、第二讲:集团客户的需求和综合营销策略等,实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,由莫达明主讲来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化;如果用户仍在比较大客户管理主题范围,可先进入相关主题页;如涉及工具、模板或清单,仅作为需求沟通方向,具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 批量拓展推动客户的方法
- 推进动作更具体:多维度挖掘对公客户需求的分析方法
- 沟通复盘有依据:商务谈判和实战实战的技巧和方法
- 设计和输出高价值综合金融服务方案的方法和技巧
课程背景与交付信息
对公客户经理岗位,随着最近一部银行主题剧《城中之城》的热播,俨然又成为了人们茶余饭后热议的金饭碗。诚然,对公客户经理一直在银行体系里扮演一个重要的角色,业务水平高、营销能力强、晋升通道宽是岗位的标签。而在实践中,确实有大量的支行、分行行长就来自于我们的对公客户经理队伍,对公客户经理是银行业当中不折不扣的嫡系部队和王牌军
在行业内卷和同质化竞争的环境里,银行和客户经理都面临着指标众多、考核压力大、内心焦虑迷茫的问题,提升技能,掌握方法、认清方向有助于我们进行破局和二次创业,提升银行的业绩,拓宽个人的职业生涯
达尔文曾经说过,最有价值的知识是关于方法的知识。一个客户经理,想要获得高人一等的业绩,想要获得丰厚的收入,想要快人一步得到晋升的机会,秘诀之一就是提高营销技巧。概而论之,对公客户经理的核心竞争力在于以下三个方面:学习力、行动力和沟通力。接下来的分享与讨论也将围绕三种能力展开
1.5天,9小时
讲师讲授、案例分析、案例互动、行动学习
课程内容重点
课程大纲
对公客户批量获客的渠道与方法
- 1. 选取地方经济特色产业介入
- 2. 选取龙头企业介入
- 3. 选取核心配套企业介入
- 4. 选取成长潜力大的中小微企业介入
- 1. 供应链金融市场分析
- 案例分享:聚焦重点行业
- 2. 供应链金融产品的设计
- 3. 供应链金融的营销技巧
- 2. 行业供应链的搜索
- 3. 供应链金融销售渠道的建立和拓展
- 4. 供应链金融营销技巧
- 1. 园区的特点与分类
- 2. 针对不同园区采取的营销策略
- 3. 园区自身的金融需求
- 4. 园区新型融资工具REITS的详解与对应的业务机会
- 5. 国家级产业集群的分类介绍
集团客户的需求和综合营销策略
- 1. 营运资金的特点
- 2. 营运资金的管理
- 1. 财务分析的目标和方法
- 2. 营运能力分析
- 3. 现金流量分析
讲师介绍
莫达明
对公营销管理实战专家
莫达明老师拥有25年金融机构营销及经营管理经验,曾任中信银行、工商银行高管。擅长对公营销、公私联动及支行经营管理,致力于提供从市场拓展到风险把控的全链条解决方案
查看讲师主页课程常见问题
这门《公司客户经理营销技能提升培训》适合哪些企业或学员?
适合银行对公客户经理、网点负责人、支行行长。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题?
本课程围绕《公司客户经理营销技能提升培训》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对大客户管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点?
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括第一讲:对公客户批量获客的渠道与方法、第二讲:集团客户的需求和综合营销策略等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同选课意图,避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单?
页面中如提到工具演练、清单或模板,只表示培训沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程方案为准