适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
风险管理和保险规划:银行金融保险产品专业知识
后疫情时代,无论是人们对于保险的认识,以及保险市场,都发生了巨大的变化
可选交付版本
1天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。
适合对象
银行管理人员、理财经理、私行经理、贵宾经理及保险产品配置相关服务人员
课程定位
数据看得见,但难以转成业务判断和管理动作时,训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
课程适配与选型边界
这部分用于判断《风险管理和保险规划:银行金融保险产品专业知识》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师适配度
银行管理人员、理财经理、私行经理、贵宾经理及保险产品配置相关服务人员
本课程围绕《风险管理和保险规划:银行方面的金融保险产品专业知识》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案
课程内容重点包括第一讲:宏观经济角度看金融保险、第二讲:资产配置的角度看金融保险、第三讲:金融保险在客户理财需求实践中的应用等,实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,由王俊峙主讲来判断是否匹配
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配;如果仍在了解主题概念,可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出,以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 管理要求更清楚:银行金融保险产品知识、客户风险识别和保险规划配置方法
- 过程动作更具体:宏观存在风险六要素及其应对方法,增强投资者风险意识促进投资组合优化
- 反馈辅导有抓手:保险在风险管理中的多项作用,避免陷入避免投资与消费陷阱
查看更多收益 收起更多收益
- 了解本金安全、锁定收益、稳定现金流、稳定复利等保险多种功能风险管理中的独特作用
- 帮理财人员掌握八大理财规划:现金、房产、投资、子女、养老、税收、传承和风险管理
课程背景与交付信息
后疫情时代,无论是人们对于保险的认识,以及保险市场,都发生了巨大的变化。从认知来看,从健康、安全、投资等角度人们的风险意识大大提高;从保险市场看,保险监管、从业人员、客户群体、开发方式等也发生了巨大的变化
作为金融从业者,更深刻的认知购买保险的宏观经济、购买人群、购买需求的变化,提供更加精准、全面、完善的客户服务,是对从业人员提出的新要求
风险管理和保险规划培训课程,从宏观经济、理财需求、产品趋势、行业变化等多角度分析客户对于风险和保险的需求变化,提升从业人员的综合素质和认知能力,提高大额保单的销售,提升服务高端客户能力,从而实现职业生涯的升级
1天,6小时
现场授课、现场演练、问题研讨;分组教学、实战演练;研讨式教学、互动式教学、体验式教学
课程内容重点
课程大纲
宏观经济角度看金融保险
- 梳理风险一的指标口径、风险信号和合规要求
- 风险二:保险的锁定利率的功能
- ——货币政策宽松,利率不断下行,财富如何保值?
- 风险三:保险的配置和保本稳定收益
- ——收入锐减,资产下跌,如何做好资产配置,如何获得稳稳的幸福?
- 实战研讨:列出三个宏观经济角度客户可能购买保险的理由
资产配置的角度看金融保险
- 拆解风险一的案例判断、流程核查和处置分级步骤
- 风险二:保险保稳定复利PK股票基金波动性
- ——注册制下股票基金投资的风险分析
- 风险三:保险本金安全替代债券信托违约风险
- ——资管新规下债券信托投资的风险
- 实战研讨:列出三个你曾经遇到的投资陷阱,并说明如何避免
金融保险在客户理财需求实践中的应用
- 梳理2. 现金流是解决财务危机根本,的指标口径、风险信号和合规要求
- 应用三:保险是实现子女教育和养老等长期规划的最有效工具
- 实战
讲师介绍
王俊峙
国家高级理财规划师
宏观经济与财富管理实战专家,国家高级理财规划师,中国独立理财协会创始人。深耕宏观经济、资产配置及AI金融应用28年,累计授课1000+场,致力于通过AI技术赋能金融机构营销转化与客户经营
查看讲师主页课程常见问题
这门《风险管理和保险规划:银行金融保险产品专业知识》适合哪些企业或学员?
适合银行管理人员、理财经理、私行经理、贵宾经理及保险产品配置相关服务人员。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题?
本课程围绕《风险管理和保险规划:银行方面的金融保险产品专业知识》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对财务管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点?
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括第一讲:宏观经济角度看金融保险、第二讲:资产配置的角度看金融保险、第三讲:金融保险在客户理财需求实践中的应用等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同课程定位,避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认?
页面中如提到练习产出或配套材料,只表示沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程安排为准