以“用户体验”为导向的金融客服服务意识与服务沟通实战训

用户思维:以“用户体验”为导向的金融客…适合带着现有问题进入课堂,通过客户分析——对客户画像分析,不同客户重点不同把做法和跟进节奏校准清楚

2天,12小时 多版本课程 4 个可选版本 服务营销

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍,最终课纲以需求沟通后的方案为准。
用户思维:以“用户体验”为导向的金融客服服务意识与服务沟通实战训 推荐版本

适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

用户思维:以“用户体验”为导向的金融客服服务意识与服务沟通实战训(2天版) 2天版

2天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。

用户思维:以“用户体验”为导向的金融客服服务意识与服务沟通实战训(2天版) 2天版

2天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。

查看其余 1 个可选版本 收起可选版本
用户思维:以“用户体验”为导向的金融客服服务意识与服务沟通实战训(金融版) 金融版

金融版,更贴近特定行业或业务场景。

课程大纲

(意识):用户思维——服务意识决定服务行为

一、重构服务认知
  • 1. 什么是你认为的好服务?
  • 案例:全球市值前十大公司
  • 2. 为什么要重视服务?
  • 数据:两组数据说服务
  • 工具:服务利润链模型
二、服务底层逻辑:三一原理
  • 1. 一维:用户思维
  • 案例:美团、微软
  • 2. 一性:不同特性研究
  • 案例:鸡同鸭讲的闭门羹
  • 3. 一化:塑造差异化体验价值
  • 案例:与众不同的烤鱼
  • 小结:服务经营的是粘度+信赖
  • 讨论:业务合作中,容易出现分歧与风险点梳理?

(策略):客户分析——对客户画像分析,不同客户重点不同

一、注重组织利益的客户
  • 1. 融资业绩考核与背后核心因素
  • 2. 内部财务支付流程与工作规则
  • 3. 企业业务的规模与发展规划
二、注重个人利益的客户
  • 1. 客户家庭结构的了解
  • 2. 客户对个人发展的计划
  • 3. 客户家人的重要事项
  • 案例:某企业财务主管,办理贷款业务,沟通中如何挖掘客户个人利益述求?

(行为):行为触达——服务行为点亮高光时刻

一、客户为什么有异议?
  • 1. 客户的异议表面原因是什么?
  • 2. 客户抱怨的背后深度原因是什么?
  • 讨论:一项金融服务业务合作过程,产生异议的来由都有哪些?
二、识别不同类型客户的沟通方法
  • 1. 人的四种典型思维和行为风格
  • 1. 老虎型人的特点及如何相处
  • 2. 孔雀型人的特点及如何相处
  • 3. 考拉型人的特点及如何相处
  • 4. 猫头鹰型人的特点及如何相处
  • 2. 通过沟通语言,捕捉关键信息洞察客户
  • 1. 从事服装个体行业的支配性刘线上,如何沟通应对?
  • 2. 强势,嗓门大,不理解规则的美容行业HR王经理,如何沟通应对?
三、电话沟通流程与注意规范
  • 1. 打电话与接电话的开场语
  • 2. 赞美入心
  • 3. 事情请教
  • 4. 听听您的看法(我的考虑是这样的A与B)
  • 5. 总结促成话术
  • 6. 礼貌结束用语
  • 模拟:以个体商户客户群体为背景,编写对话内容,现场演示训练+总结

(应对):冲突应对——抱怨投诉异议处理流程与警示

二、处理疑难投诉的五个小技巧
  • 1. 转移目标
  • 2. 不留余地
  • 3. 缓兵之计
  • 4. 示弱博情
  • 5. 角色替代
三、避免沟通冲突的两大警示
  • 警示1:掌握方法,说话有礼
  • 1. 说话有有层次
  • 2. 基于事实的细节
  • 3. 用工具强化重要信息
  • 4. 主动说出对方所想
  • 5. 复述,与对方确认一致
  • 警示2:避免误伤的五个锦囊
  • 1. 赞美无处不在
  • 2. 建言代替直言
  • 3. 提问代替断言

适合对象

服务人员/管理者、服务营销人员/管理者

课程定位

指标判断、风险识别、预算分析和经营复盘需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

  • 先确认风险信号、证据要求和处置边界,让训练目标更具体
  • 用户思维——服务意识决定服务行为和客户分析——对客户画像分析,不同客…会被串成一组可练习的风险处置
  • 分析动作更具体:核查记录、沟通提醒和流程跟进检查方法是否适合团队日常任务
查看更多收益 收起更多收益
  • 复盘跟进有依据:行为触达——服务行为点亮高光时刻相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

作为一名客服人员,在服务实践中是否曾经为以下问题困扰过

客户到底想要什么,为何频频对接都不匹配?

2. 按照公司流程进行业务,为何客户总不觉得我服务不到位?

课程时间

2天,12小时

授课方式

讲师讲授、案例分析、小组讨论、学员分享、现场演练、场景实战

课程内容重点

01(意识):用户思维——服务意识决定服务行为
02(策略):客户分析——对客户画像分析,不同客户重点不同
03(行为):行为触达——服务行为点亮高光时刻

讲师介绍

吴娥 讲师头像

吴娥

客户体验与服务营销体系构建专家

吴娥,客户体验与服务营销体系构建专家,专注电力能源行业战略转型与大客户营销。拥有十余年大型企业管理及人才培养经验,累计授课500余场次,擅长将宏观战略转化为可落地的服务与营销操作流程

电力能源通信金融银行医药医疗消费品零售地产物业
查看讲师主页

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

服务人员/管理者、服务营销人员/管理者。

学习这门课可以获得什么收益?

先确认风险信号、证据要求和处置边界,让训练目标更具体;用户思维——服务意识决定服务行为和客户分析——对客户画像分析,不同客…会被串成一组可练习的风险处置。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天,12小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲师讲授+案例分析+小组讨论+学员分享+现场演练+场景实战,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用