导师辅导带教能力提升｜企业内训课程

课程大纲

认知导师角色——明确价值校准目标

一、为什么要做导师？

1. 导师的价值：优秀导师的个人品牌建设
2. 导师的5种角色认知
3. 导师的使命和胜任力模型
【工具】导师角色认知卡

二、导师现状认知

1. 跳出误区：2个陷阱不防
（1）心态不正常
（2）方式不正确
2. 明晰角色：3类角色不明
（1）混淆同事关系
（2）混乱教练身份
（3）混沌朋友角色

提升带教能力——辅导流程高效沟通

内容重点

导师如何带教？
1. 导师辅导带教流程
（1）基于岗位制定带教目标和员工成长计划流程
（2）导师辅导关键节点及具体动作
【工具】一张细化辅导带教流程表

升级领导风格——校准目标打造氛围

一、认知DISC四种领导风格

1. 理论模型及特质讲解
四种特质表现及代表人物介绍
2. 团队教练躯体感知：DISC不同的领导风格
（1）团队反馈
（2）优劣势分析
（3）适用情境
（4）发展建议
教练对话：了解自己的领导模式的优劣势
3. 两两分享：目前团队需要管理者展现的领导风格
4. 拟定行动计划：提升领导风格的行动

实现知人善用——激活员工达成绩效

一、激活个人（四种行为风格的员工管理）

（1）P——激发派活
（2）D——过程跟进
（3）C——赞赏批评
（4）A——复盘五步
世界咖啡
讨论：不同行为风格员工的激活要点

二、激活团队

1. 强化团队战斗力的两大原则
（1）打配合、做组合
（2）从对方的角度出发
学习回顾：分享我的531行动计划

适合对象

基管理者

课程定位与主要问题

《导师辅导带教能力提升》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

组织侧
提高管理效能：提升经理人善用人力资源的能力，打造高绩效稳定团队，服务组织目标与人才发展
渗透带教价值：在组织传帮带辅导中，激活管理人员的带教意识，提升带教能力，让带教果效显性化

查看更多收益收起更多收益

发展领导模式：管理付出与激发投入并举，呼应新生代员工特点，看见差异善用差异赋能组织发展
个人侧
认知导师角色：清晰导师价值，明确导师的5种角色，了解导师的使命和胜任力模型

课程背景与交付信息

师傅带徒弟是企业人才梯队建设的底层逻辑！

作为管理者，兼具企业导师身份，需要通过在岗带教的方式把人才留下来，把业绩做上去，同时，通过高效辅导员工，解决组织人才断层及经验传承的问题，导师的辅导带教能力对于组织的人才发展培养果效影响巨大

本课程旨在通过一套导师角色认知卡，助力组织激活和渗透导师价值；三个实用的教练辅导工具，激发员工潜力以及提升自主解决问题的能力；一个识人用人的经典模型，认知自己，发展领导风格，认知他人，实现有效管理

课程时间

1天，6小时

授课方式

理论讲授、案例研讨、游戏、视频观看、现场练习、角色扮演、小组呈现

课程内容重点

01认知导师角色——明确价值校准目标

02提升带教能力——辅导流程高效沟通

03升级领导风格——校准目标打造氛围

04实现知人善用——激活员工达成绩效

讲师介绍

刘茗烨

职场效能提升与组织人才发展专家

职场效能提升与组织人才发展专家，国家二级心理咨询师。专注员工EAP、导师带教及高情商沟通，累计授课超1000天，以心理学背景赋能企业管理与人才梯队建设，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

金融银行保险通信消费品零售电力能源建筑工程

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《导师辅导带教能力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

基管理者。

学习这门课可以获得什么收益？

组织侧；提高管理效能：提升经理人善用人力资源的能力，打造高绩效稳定团队，服务组织目标与人才发展。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用理论讲授+案例研讨+游戏+视频观看+现场练习+角色扮演+小组呈现，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

导师辅导带教能力提升