微课定义与目的
微课定义与目的要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
微课三分特点需要接到岗位场景,微课定义与目的和微课3大阶梯学习方法会帮助团队确认边界与后续动作
培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前业务任务参加,便于课后沿用同一套判断和跟进方式
内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化会被放进具体任务里校准,便于参训团队形成同一套做法
如何在企业生存环境的快速变化,战略、业务及工作内容的快速变动背景下, 快速迭代更新培训内容……如何满足学员对微课要期望更多的场景化,趣味化设计,而不再是单一的知识讲授的要求,传统微课制作有三大痛点
内容萃取含金量低
呈现形式枯燥乏味
3天
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
系统TTT领域专家
15年+系统TTT领域专家,国际注册高级职业培训师。专注企业内训师培养、课程设计及职场思维表达训练,服务多家上市公司及500强企业,擅长将AI技术融入课程开发,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论
查看讲师主页本课程页面围绕《“微”力无穷:微课设计与制作》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群
理解课程核心方法与适用场景,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
当前样板提取的课程时间为:3天(6 小时/天)。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配