无领导小组讨论实战训练营：青年干部潜力识别与能力提升

课程大纲

一、导入：无领导小组讨论的现实意义

一、导入：无领导小组讨论的现实意义要点拆解

提问：为什么优秀的干部需要掌握无领导小组讨论能力？
现实场景：选拔干部、竞聘上岗、校招甄别、干部轮岗评估
目标导向：从做题转向做事，从说服走向协作

二、无领导小组讨论的形式与流程

二、无领导小组讨论的形式与流程要点拆解

1. 三种常见形式
开放式讨论（如公司应该设立什么奖励机制）：重协商、轻结构
排序式讨论（如以下5项工作请排序）：有冲突、有取舍
角色扮演式讨论（如你是HRD，请提出解决建议）：有设定、有立场
2. 流程拆解：以排序题为例
3. 组织实操流程
小组人数：6-8人（偶数更优）
时间设定：讨论25分钟 + 总结2分钟
角色分配（可自然或指定）：陈述者、推动者、协调者、总结者
工具引入

三、无领导小组评分维度解析

三、无领导小组评分维度解析要点拆解

1. 常用的BEI五维模型
维度
内容说明
举例表现
分析判断
信息拆解、逻辑推理
我们是否可以先划分类别？
组织协调
有序推进、时间控制
我们现在用了10分钟，要不要集中到第3点？

四、实操方法与常见误区

四、实操方法与常见误区要点拆解

工具法：四步表达模型【PADS】
P（Point）亮观点
A（Analysis）做分析
D（Data）补论据
S（Summary）做结尾
常见误区
只说不听 → 被视为自我中心
不说话 → 被忽略、难以评估
故意反驳 → 为反而反，丢失价值
发言无结构 → 信息价值低，影响评分

五、微型实训与讲评

五、微型实训与讲评要点拆解

案例题目（排序类，如新员工入职的五个关键步骤）
每组5分钟小组讨论 + 1分钟总结
教练点评：指出使用了哪些表达工具，哪些行为加分/扣分
第二天：实操训练与能力反馈

二、第一轮正式演练

二、第一轮正式演练要点拆解

每组进行完整的无领导小组模拟（20-25分钟）
设置观察员 + 教练定点记录行为数据
教练重点点评每组的推进力、协作度、结构性
问题设定示例：公司在疫情期间利润下降，请排序五个可行对策优先级

适合对象

公司青年干部（约40人）四、

课程定位与主要问题

内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

理解无领导小组讨论实战训练营：青年干部潜力识别与能力提升的核心背景、关键逻辑和应用场景
课堂设计更具体：课程涉及的主要方法、工具和实务操作要点
结合案例形成可用于企业培训和业务落地的行动思路
结合典型案例形成可复制的业务改进和落地执行方案

课程背景与交付信息

内训师培养和课程开发的重点，不只是会讲，而是把经验转成可练、可复盘的内容。课堂会把无领导小组讨论的现实意义、为什么优秀的干部需要掌握无领导小组讨论能力和学员转化动作放在同一次练习里。

课程时间

三天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01无领导小组讨论的现实意义

02提问：为什么优秀的干部需要掌握无领导小组讨论能力？

03现实场景：选拔干部、竞聘上岗、校招甄别、干部轮岗评估

04目标导向：从做题转向做事，从说服走向协作

05无领导小组讨论的形式与流程

讲师介绍

杨华

人力资源管理与组织效能提升专家

人力资源管理与组织效能提升专家。杨华，人力资源实战专家，24年实战经验。擅长绩效薪酬体系设计、中高层领导力发展及组织战略解码，曾任鹏欣集团人力总经理，具备跨行业、跨职能的管理视角

房地产制造业金融银行通信汽车行业化工

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课程差异说明

本课程页面围绕《无领导小组讨论实战训练营：青年干部潜力识别与能力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合公司青年干部（约40人）四、课程安排一览日期主题形式主要内容第一天理论认知与基础技能训练理论讲授+互动讨论无领导小组基础知识、形式拆解、能力要求第二天实战演练与分组模拟案例演练+分组模拟教练带领分组模拟真实讨论场景，观察与反馈第三天分组展示与现场点评实战展示+专家点评+领导参与领导现场观摩，专家现场评估与点评等需要系统提…

学习这门课可以获得什么收益？

让青年干部全面理解无领导小组讨论的形式流程与核心能力要求，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配