中阶段员工能力提升｜企业内训课程

课程大纲

一、中阶段员工的核心任务

一、中阶段员工的核心任务要点拆解

1. 继续提升自身能力
2. 做好师傅，带好徒弟
3. 做好基层管理者，带好基层队伍

二、中阶段员工的学习地图

二、中阶段员工的学习地图要点拆解

赢得信任能力
员工培养能力
工作检查与控制能力
识人能力
授权能力
激励能力
沟通能力
跨部门的工作协调能力
分析问题解决问题能力
Chapter 02 赢得信任能力

一、赢得信任是一种能力

一、赢得信任是一种能力要点拆解

案例解析：A企业对员工赢得信任的要求
案例解析：J企业对员工赢得信任的要求

二、如何赢得信任

二、如何赢得信任要点拆解

案例解析：《贵凉了沙克尔顿》
工具：信任公式
共创：如何赢得信任
信任对应的行为
Chapter 03 员工培养能力

二、建立学习地图

二、建立学习地图要点拆解

1. 管理者学习地图建设方法
2. 专业人员学习地图建设方法
工具：工作场景法设计学习地图
案例解析：A企业学习地图
工作坊：建立我带领岗位的学习地图

三、师傅带徒弟

三、师傅带徒弟要点拆解

1. 培育的时机：啐啄同时
2. 人才培养的效果
3. 下属的培育责任
4. 培育对象的能力
自检：导师培养方法的自检

四、轮岗

四、轮岗要点拆解

1. 轮岗的三种方式
相同职能的内部轮岗
相同职能的不同区域轮岗
有业务关系的不同职能的轮岗
Chapter 04 工作检查与控制能力

适合对象

培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景

课程定位与主要问题

经验很多，但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任

核心收益

经验拆解更清楚：学员画像、课堂目标和转化任务，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕中阶段员工的核心任务校准目标和边界，明确课堂重点动作
转化任务更可用：继续提升自身能力安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
内部复制有抓手：做好师傅，带好徒弟相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

经验沉淀进入课程设计时，需要同时处理结构、案例和练习转化。课程从中阶段员工的核心任务切入，继续校准继续提升自身能力和课后转化动作。

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01中阶段员工的核心任务

02继续提升自身能力

03做好师傅，带好徒弟

04做好基层管理者，带好基层队伍

05中阶段员工的学习地图

讲师介绍

韩国凯

企业管理与人力资源效能提升专家

教授兼博导，拥有20余年高层管理经验，擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管，主导多个大型HR系统与中台运营项目，兼具理论深度与实战落地能力

制造业消费品零售电力能源金融银行互联网科技教育培训

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课程差异说明

本课程页面围绕《中阶段员工能力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。

学习这门课可以获得什么收益？

明确学员画像、课堂目标和转化任务，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕中阶段员工的核心任务校准目标和边界，明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

中阶段员工能力提升