一、个性特征与人才人用的关系
一、个性特征与人才人用的关系要点拆解
- 案例：J企业根据MBTI的人才的任用
- 1. 个人行为风格与业绩之间的关系
从用人到育人
二、个人特质测评与自我认知：提炼可落地的方法、…需要接到岗位场景，一、个性特征与人才人用的关系：提炼可落地的方法…和三、不同特质人才在团队中如何相处：提炼可落地的…会帮助团队确认边界与后续动作
授课讲师：
韩国凯 · 企业管理与人力资源效能提升专家
课程大纲
二、个人特质测评与自我认知
二、个人特质测评与自我认知要点拆解
- 1. 自我测评：个人特质MBTI测评
- 2. 16种个人特质解析
- 不同特质人才对企业的贡献
- 不同特质人才的优势
- 不同特质人才的盲点
- 不同特质人才的适合岗位
- 不同特质人才的个人发展建议
三、不同特质人才在团队中如何相处
三、不同特质人才在团队中如何相处要点拆解
- 1. 不同特质人才的压力点
- 2. 不同特质人才如何进行相互补台，弥补短板
四、如何进行工作委派和授权
四、如何进行工作委派和授权要点拆解
- 1. 工作安排和授权的区别
- 2. 什么任务适合授权
- 3. 哪些权力可以授下去
- 4. 授权的等级
- 5. 授权的方法
- 工具1：授权五要素
- 工具2：授权任务TB表
- 工具3：授权六步骤
- 6. 授权者的责任
- 教学活动
一、我们能掌握的最经济实惠的激励手段
一、我们能掌握的最经济实惠的激励手段要点拆解
- 1. 马斯洛需求理论
- 2. 研讨：马斯洛需求理论中最经济实惠激励人的方法
- 3. 非物质激励
- 工具：非物质激励GRAPE模型
- 4. 研讨我公司的激励菜单
二、激励人的标准
二、激励人的标准要点拆解
- 1. 企业里做人的标准-价值观
- 2. 企业里做事的标准——操作规划、制度
四、如何赞赏人
四、如何赞赏人要点拆解
- 1. 赞赏员工的益处
- 2. 为什么较少赞赏员工？
- 3. 赞赏的七原则
- 4. 赞赏五要素
- 5. 赞赏五步骤
- 工具：表扬人的五步骤
- 6. 赞赏员工的应用要点提炼
- 教学活动
- 1. 开放性研讨：激励人最经济实惠的手段
- 2. 共创工作坊：我公司的激励菜单
适合对象
培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式
课程定位与主要问题
《从用人到育人》更强调内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 对齐学员画像、课堂目标和转化任务，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕一、个性特征与人才人用的关系：提炼…明确判断口径和处理优先级
- 用二、个人特质测评与自我认知：提炼可…安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走三、不同特质人才在团队中如何相处…相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
《从用人到育人》面向企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员的实际工作场景，围绕课程主题中的关键政策、业务流程、工具方法和落地难点展开
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01一、个性特征与人才人用的关系：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02二、个人特质测评与自我认知：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03三、不同特质人才在团队中如何相处：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04四、如何进行工作委派和授权：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
讲师介绍
韩国凯
企业管理与人力资源效能提升专家
教授兼博导，拥有20余年高层管理经验，擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管，主导多个大型HR系统与中台运营项目，兼具理论深度与实战落地能力
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《从用人到育人》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
更适合培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者，尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。
学习这门课可以获得什么收益？
对齐学员画像、课堂目标和转化任务，先把训练目标落到真实工作场景；围绕一、个性特征与人才人用的关系：提炼…明确判断口径和处理优先级。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
