家风家训与家庭建设：平衡家庭的智慧

课程大纲

第一章家和万事兴

一、关于成功的探索

1. 成功的定义是什么？
2. 你追求什么样的成功？
3. 企业家的四种结局
4. 真正的成功者由什么决定？
案例与研讨：关于成功的特质是什么？

二、家和万事兴

案例：了凡四训
案例：英国哲学家、历史学家汤因比对中华文化的研究成果与世界的预言
案例：浙江钱氏家族的兴旺与家风
案例：曾国藩的家训与后人的成长

第二章中华传统文化在家风建设中的作用

一、传统文化与人生成长

案例：禅宗与乔布斯的蜕变之路
案例：儒家文化与和谐家庭的基础
案例：岳母刺字与岳飞报国

二、看懂人性，经营家风

工具：心智模式图
案例：王阳明格竹子与龙场开悟

第三章建设家风家训的六大法则

一、修身

1. 修身齐家治国平天下
2. 人为为己，天诛地灭
3. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
4. 心外无物，格物方能致知
案例：二祖慧可与始祖达摩的我心未宁，乞师与安
案例：范仲淹不为良相，便为良医的为生民立命
5. 君子慎独
案例：康熙教子家训之暗室不欺
案例：曾国藩对子女的训诫

二、养身

案例：曾国藩家训中的养身三寡

一、父子有亲的关键：父母慈悲，子女孝顺

1. 何为教? 孔子：夫孝，德之本也，教之所由生也
2. 《论语》：君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为人之本欤！
3. 父亲对家庭建设的影响
案例：无助的他与缺席的他

二、为什么要孝？

1. 父母于子女的意义

适合对象

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式

课程定位与主要问题

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干已有明确任务时，可借这门课把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进拆成分工和检查点

核心收益

对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景
围绕家和万事兴明确判断口径和处理优先级
用关于成功的探索安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
带走成功的定义是什么相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

《礼记·大学》中说：所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。家教家风是家庭文明建设的基础，是引导家庭成员感知、践行社会主义核心价值观的重要渠道

家和万事兴。中华民族历来注重家庭、家教、家风，古语有云天下之本在家。党的十八大以来，习近平总书记对家庭、家教和家风建设有许多重要论述

他指出，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。他强调，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师；有什么样的家教，就有什么样的人；家风是社会风气的重要组成部分。他尤其强调，领导干部的家风，不仅关系自己的家庭，而且关系党风政风。他要求，把家风建设作为领导干部作风建设重要内容

课程时间

1-2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01家和万事兴

02关于成功的探索

03成功的定义是什么？

04你追求什么样的成功？

05企业家的四种结局

讲师介绍

严红艳

管理心理学专家

严红艳，管理行为沟通专家，IAC认证教练。拥有近30年团队管理与培训经验，专注管理行为沟通应用、领导力发展与员工EAP。累计培训数万人次，连续多年受聘于多家大型银行，擅长通过行为沟通赋能组织效能提升

金融银行保险通信制造业政府国企电力能源

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课程差异说明

本课程页面围绕《家风家训与家庭建设：平衡家庭的智慧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配