实验设计DOE｜企业内训课程

Q: 课程采用什么授课方式？

课程主要采用激情授课+案例分享+课堂练习+小组讨论+总结发表 将学员分成若干个小组，每组6~8人； 同一部门的同事尽可能分在不同的小组，管理者不要集中于同一小组； 整个培训过程中， 分组固定不…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

课程大纲

实验设计简介 1、 DOE的作用与意义

1.1 试错法及其弊端

1.2 一次一因子法及其弊端

1.3 DOE的作用与意义2、 DOE 的发展

2.1 经典DOE

2.2 田口DOE

3. DOE专业术语

3.1 因子

3.2 水平

3.3 处理（运行）

全因子实验设计 1、二水平全因子DOE概述

1.1 适用场合及依据 1.2 实验安排（重复试验、随机化与区组化分）

1.3 因子水平代码化2、二水平全因子DOE计划

2.1 选定因子 2.2 因子水平确定及代码化

2.3 确定中心点个数

2.4 确定标准顺序 2.5 确定实验顺序

2.6 确定响应变量及其测量方法3、实验实施与跟进

3.1 实验原则 3.2 现场问题快速响应

3.3 响应变量的测量与记录 3.4 实验样本的处理 4、数据处理与分析 4.1 看总效果 4.2 看失拟情况 4.3 看弯曲项 4.4 看全相关系数

部分因子实验设计 1、部分因子DOE概述

1.1 为什么要做部分因子DOE？ 1.2 正交性安排

1.3 因子效应的混杂2、部分因子DOE计划

2.1 选定因子 2.2 因子水平确定及代码化

2.3 确定生成元

2.4 确定中心点个数

2.5 确定标准顺序 2.6 确定实验顺序

2.7 确定响应变量及其测量方法3、实验实施与跟进

3.1 实验原则 3.2 现场问题快速响应

田口实验设计 1、田口方法的主要观念与特点

1.1 品质损失函数

1.2 平均值与标准差

1.3 信噪比与健壮设计

1.4 正交表的概念与意义2、品质损失函数的基本形态

2.1 望目特性的品质损失 2.2 望大特性的品质损失

2.3 望小特性的品质损失

3. 实验因子区分

3.1 可控因子（信号） 3.2 不可控因子（噪声）

3.3 因子对结果的影响（平均值与标准差）4、正交表

DOE方法的综合实际应用 1、应用场合

1.1 验证多个可能原因对结果的影响

1.2 确定影响结果的主要原因

1.3 确定原因对结果的影响程度

1.4 确定原因与结果的确切关系

1.5 识别改善结果的正确方向

1.3 确定改善结果的具体措施

2. DOE的前期工作

2.1 选定主题 2.2 调查现状

2.3 识别影响结果的可能原因

适合对象

生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景

课程定位与主要问题

现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作

核心收益

现场问题更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
改善动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
标准执行有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
复盘跟进有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

产品研发过程虽然只占产品成本的5-10%, 但对最终产品质量和产品成本有着70%的影响！DOE（实验设计）作为一种强大的产品研发工具可以帮助管理者有效降低成本和追求源头质量！它不但可帮助研发工程师从一开始就针对质量和成本进行最优化设计，而且可把产品工艺和使用因素都考虑周全，从而设计出先天性健壮产品（这恰恰是大多数工程师的困惑）。同时DOE也是寻找原因、分析和优化复杂因子最强大的解决问题的工具和方法。在不少日本企业，不懂DOE的工程师不能称之为合格的工程师

课程时间

2天

授课方式

激情授课、案例分享、课堂练习、小组讨论、总结发表将学员分成若干个小组，每组6~8人；同一部门的同事尽可能分在不同的小组，管理者不要集中于同一小组；整个培训过程中，分组固定不…

课程内容重点

01实验设计简介 1、 DOE的作用与意义：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

02全因子实验设计 1、二水平全因子DOE概述：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

03部分因子实验设计 1、部分因子DOE概述：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

04田口实验设计 1、田口方法的主要观念与特点：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

讲师介绍

夏玉臣

质量管理与精益运营改善专家

精益六西格玛黑带大师，专注质量+精益+绩效综合改善。拥有26年世界500强实战经验，擅长TQM、精益生产与六西格玛融合应用，为数百家知名企业提供全生命周期质量与效率解决方案

制造业汽车行业航空航天烟草行业电力能源石化能源材料

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《实验设计DOE》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合从事产品研发、工程技术、生产管理、质量管理相关人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：2天【课程目的】本课程重点针对从事产品研发和相关工程技术的人员而设计。旨在帮助学员系统、全面地应用DOE 在产品研发、产品和过程之改善时分析重要因子，优化结果，提高产品和过程健壮性（先天性高免疫能力）。1、掌握DOE的基本概念和原理；2、掌握经典DOE、田口DOE，根据问题需要选择合理DOE；3、掌握如何应用析因试验从众多的影响因…

课程采用什么授课方式？

课程主要采用激情授课+案例分享+课堂练习+小组讨论+总结发表将学员分成若干个小组，每组6~8人；同一部门的同事尽可能分在不同的小组，管理者不要集中于同一小组；整个培训过程中，分组固定不…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

实验设计DOE