一、企业对内训师的要求是什么
一、企业对内训师的要求是什么要点拆解
- 1. 企业学习的规律
- 2. 企业对内训师的要求是什么
- 企业对内训师的要求
- 内训师与外训师的区别
- 案例解析：某企业内训师的构成
内部培训师能力提升-20231205
企业对内训师的要求是什么需要明确判断口径，企业学习的规律负责组织练习，企业对内训师的要求用于课后复盘
授课讲师：
韩国凯 · 企业管理与人力资源效能提升专家
课程大纲
三、把教法课堂变为学法课堂
三、把教法课堂变为学法课堂要点拆解
- 互动：成人学习的特点是什么
- 1. 成年人学习的六大特点
- 2. 选择学习方式
- 案例：学习金字塔
- 3. 学法课堂与教法课堂
四、内训师画像
四、内训师画像要点拆解
- 1. 讲师的能力MMTO模型
- 2. 内训师的底线
- Chapter 2 有的放矢——培训需求分析
一、企业培训需求
一、企业培训需求要点拆解
（一）从核心竞争力获取培训需求
- 1. 为什么要从核心竞争力获取培训需求
- 2. 如何分析企业的核心竞争力
- 案例：企业核心竞争力分析
- 工作坊：分析我公司的核心竞争力
- 3. 从核心竞争力中获取培训需求
（二）从绩效分析中获取培训需求
- 1. 找出绩效偏差
- 2. 现状分析：5W2H、5Why
- 3. 找出原因
二、员工培训需求
二、员工培训需求要点拆解
- 1. 员工的学习地图
- 案例：学习地图
- 2. 员工的岗位胜任力
- 案例：员工岗位胜任力
- 工作坊：从岗位胜任力提取培训需求
三、培训需求获取的常用方式
三、培训需求获取的常用方式要点拆解
- 核心能力分析法
- 观察法
- 资料信息分析法
- 面谈法
- 员工职业发展提出需求
- 问卷调查法
- 标杆分析法
- Chapter 3 系统操盘——培训的管理
一、培训课程规划
一、培训课程规划要点拆解
- 1. 3+2课程规划
- 案例解析：A企业的课程规划
- 2. 根据学习地图设计培训课程规划
- 案例解析：某企业某岗位的课程规划
- 工作坊：设计本企业的课程规划
- 3. 制定培训计划
适合对象
培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景
课程定位与主要问题
课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 理解内部培训师能力提升-20231205的核心背景、关键逻辑和应用场景
- 课堂设计更具体：课程涉及的主要方法、工具和实务操作要点
- 结合案例形成可用于企业培训和业务落地的行动思路
- 结合典型案例形成可复制的业务改进和落地执行方案
课程背景与交付信息
经验沉淀进入课程设计时，需要同时处理结构、案例和练习转化。课程从企业对内训师的要求是什么切入，继续校准企业学习的规律和课后转化动作。
课程时间
1-2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01企业对内训师的要求是什么
02企业学习的规律
03企业对内训师的要求
04内训师与外训师的区别
05案例解析：某企业内训师的构成
讲师介绍
韩国凯
企业管理与人力资源效能提升专家
教授兼博导，拥有20余年高层管理经验，擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管，主导多个大型HR系统与中台运营项目，兼具理论深度与实战落地能力
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《内部培训师能力提升-20231205》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
收益，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：1-2天 （差别在于：2天有工作坊的辅导）。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
