专利撰写理论与实践｜企业内训课程

课程大纲

课程总览

内容重点

开场：破冰及团队组建（分组、热身、团队活动）

认识专利

1.1 主要内容1：什么是专利

1. 1.1：专利的概念
1. 1.2：专利的要求
1. 1.3：专利包含要件

1.2 主要内容2：专利的分类

1. 2.1: 发明专利
1. 2.2：实用新型专利
1. 2.3：外观专利

1.3 主要内容3：专利的特征

1. 3.1：独占性
1. 3.2：时间性
1. 3.3：地域性

1.4 主要内容4：授予专利需要的条件

1. 4.1：新颖性
1. 4.1：创造性
1. 4.3：实用性

1.5 主要内容5：专利审批结算

1. 4.1：申请阶段
1. 4.1：初审阶段
1. 4.3：实质审查阶段

专利的挖掘

2.1 主要内容1：专利挖掘的含义

2. 1.1：专利挖掘的意义
2. 1.2：专利挖掘面临的现状
2. 1.3：专利挖掘问题原因分析
2. 1.4：专利挖掘的前期工作
2. 1.5：专利挖掘的形态

2.2 主要内容2：专利挖掘的方法

2. 2.1：明确专利的属性
2. 2.2：挖掘方法的一般种类
研发项目出发
技术问题出发
从补充种类出发
…………

2.3 主要内容3：专利挖掘的实施例

2. 3.1：从研发项目出发的举例
2. 3.2：从技术问题出发的举例
2. 3.3：从补充种类出发的举例

撰写专利

2.1 主要内容1：权利要求书的一般要求

2. 1.1：权利要求书的文字书写、纸张要求与说明书相同，也应当使用专利局的统一表格
2. 1.2：权利要求书是一个独立文件，应与说明书分开书写，单独编页
2. 1.3：权利要求书中使用的技术名词、术语应与说明书中一致。权利要求书中可以有化学式、数字式，但不能有插图
2. 1.4：权利要求应当说明发明的技术特征，清楚、简要地表达请求保护的范围

2.2 主要内容2：权利要求书的写法

2. 2.1：一项权利要求要用一句话表达，中间可以有逗号、顿号、分号，但不能有句号，以强调其意思的不可分割的单一性和独立性
2. 2.2：权利要求起始端不用书写发明名称，可以直接书写第1项独立权利要求，它的从属权利要求从序号2往下顺序排列
2. 2.3：独立权利要求一般应当分两部分撰写：前序部分、特征部分
2. 2.4：从属权利要求也应分两部分撰写：引用部分、限定部分
2. 2.5：权利要求书应当以说明书为依据，其中的权利要求应当受说明书的支持，其提出的保护范围应当与说明书中公开的内容相适应

2.3 主要内容3：撰写说明书摘要

2. 3.1：摘要应当写明发明的名称、所属技术领域、要解决的技术问题、主要技术特征和用途
2. 3.2：摘要中可以包含有最能说明发明创造技术特征的数字式或化学式。发明创造有附图的，应当指定并提交一幅最能说明发明创造技术特征的图，作为摘要附图。摘要附图应当画在专门的摘要附…
2. 3.3：除非经审查员同意，摘要的文字部分一般不得超过300个字，摘要附图的大小和清晰度，应当保障在该图缩小到4×厘米时，仍能清楚地分辩出图中的细节

2.4 主要内容4：撰写专利说明书

2. 3.1：说明书的一般要求
权利要求书的文字书写、纸张要求与说明书相同，也应当使用专利局的统一表格
权利要求书是一个独立文件，应与说明书分开书写，单独编页
权利要求应当说明发明的技术特征，清楚、简要地表达请求保护的范围
2. 3.2：说明书的结构和内容
发明或实用新型的名称
发明或实用新型所属的技术领域
现有技术和背景技术
发明的目的
发明或实用新型的技术方案

适合对象

培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景

课程定位与主要问题

内训师培养、课程开发或组织经验复制项目场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

经验拆解更清楚：学员画像、课堂目标和转化任务，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕提炼可落地的方法、工具和跟进要点校准目标和边界，明确课堂重点动作
转化任务更可用：提炼可落地的方法、工具和跟进要点安排练习，检查方法、工具和流程是否可用

查看更多收益收起更多收益

内部复制有抓手：提炼可落地的方法、工具和跟进要点相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

现代社会，随着社会进步及信息化进程，特别是在90后，00后逐步成为职场主力军的环境下，传统的专利撰写理论培训与新型社会背景下的企业所面临的新的管理环境脱节，导致企业在培训中出现了这样或者那样的问题；本课程针对目前传统培训的缺点，汲取了当代国内外前沿的专利撰写相关理论的研究成果，结合当代90后，00后员工的特点，结合10余年中层管理培训的经验及案例而开发，理论联系实际，实用性非常强

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01课程总览：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

02认识专利：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

03专利的挖掘：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

04撰写专利：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

讲师介绍

周旭东

TTT内训师培养与课程开发专家

周旭东，TTT内训师培养与课程开发专家，兼具企业保密管理专长。拥有16年500强经验，擅长构建企业内训体系与合规管理机制，服务170余家知名企业，致力于提升组织人才效能与安全合规水平

电力能源制造业交通基础设施政府国企金融银行通信

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课程差异说明

本课程页面围绕《专利撰写理论与实践》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。

学习这门课可以获得什么收益？

明确学员画像、课堂目标和转化任务，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕提炼可落地的方法、工具和跟进要点校准目标和边界，明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

专利撰写理论与实践