优秀青年员工能力提升

认知提升与案例开场,正确认识职业能力被放在同一组任务里,方便参训团队对照自己的场景调整做法

2天,12小时 质量管理

课程大纲

一、认知提升

一、认知提升要点拆解
  • 1. 案例开场,正确认识职业能力
  • 1. 注重职业能力(时代与企业飞速发展、提升职业能力才能紧跟企业发展所需、防止脱轨
  • 职业能力环解读
  • ① 透过现象看本质-剥洋葱理论
  • 2. 经典企业案例研讨
  • 1. 意识转变类案例
  • 案例:查理芒格的锤子定律(体系思维、防止单一思维)
  • 2. 社会情景剧:根据讲师提供的情景 学员小组互动呈现、研讨并输出初步结论)
  • 结论输出:高效团队能力所需与自我初步诊断
  • 3. 企业案例小组讨论(沟通、责任意识、不断学习、永续攀登)

一、管理能力、领导风格、心理建设

一、管理能力、领导风格、心理建设要点拆解
  • 1. 大前提:良好心态助你克服一切困难
  • 精力管理的十条建议
  • 舒缓情绪压力的核心语录
  • 案例:足球场找针实验(行为影响结果)
  • 观点:正念的奇迹(专注当下、匠人精神)
  • ① 正视压力的隐形杀手
  • 工具:调适压力建议(吸引力法则)
  • 管理领导力能力提升
  • 了解自己的领导风格(霍根测试/贝尔宾团队)
  • 互动:根据现场选择合适的互动形式让参训团队了解自己的领导力风格

二、分析解决问题能力与工具

二、分析解决问题能力与工具要点拆解
  • 1. 分析解决问题能力提升
  • 1. 分析解决问题一般全流程
  • 工具:一般全流程
  • 分析问题能力提升(结构化分析)
  • 3. 解决问题能力提升(麦肯锡七步法)
  • 2. 分析解决问题闭环的原则

适合对象

生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前项目或岗位案例参加,课堂讨论会更容易落到真实场景

课程定位与主要问题

问题反复出现,改善动作难以沉淀为稳定标准时,训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

  • 现场问题更清楚:现场问题、质量波动和改善节点,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕认知提升校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 标准执行有抓手:案例开场,正确认识职业能力安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 复盘跟进有依据:注重职业能力(时代与企业飞速发展、…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

当下时代企业在发展的不同阶段过程中,青年骨干员工的整体职业能力尤为重要;课程针对员工能力提升所需的关键模块进行研究,聚焦提升组织员工沟通协作能力、问题的分析解决能力、管理能力善用工具的综合修炼;追根溯源,早一天学习,早一天受益,早一天实现目标

课程时间

2天,12小时

授课方式

六位一体课程体系:原理、思维、方法、工具、案例、研讨练习 轻松幽默的授课风格讲授落地内容,戏称培训界的相声大师

课程内容重点

01认知提升
02案例开场,正确认识职业能力
03注重职业能力(时代与企业飞速发展、提升职业能力才能紧跟企业发展所需、防止脱轨
04职业能力环解读
05① 透过现象看本质-剥洋葱理论

讲师介绍

于滨 讲师头像

于滨

员工赋能与管理实战专家

于滨,员工赋能与管理实战专家,10年经验,前上市公司人力资源总监。擅长中基层管理与职业素养提升,累计授课1000+场,以幽默强逻辑风格助力企业人才梯队建设,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

电力金融通信能源制造地产
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课程差异说明

本课程页面围绕《优秀青年员工能力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前项目或岗位案例参加,课堂讨论会更容易落到真实场景。

学习这门课可以获得什么收益?

明确现场问题、质量波动和改善节点,减少只听概念、不知道怎么用的落差;围绕认知提升校准目标和边界,明确课堂重点动作。

课程采用什么授课方式?

课程主要采用六位一体课程体系:原理+思维+方法+工具+案例+研讨练习 轻松幽默的授课风格讲授落地内容,戏称培训界的相声大师,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配