课程总览
内容重点
- 讨论引入：GPS理论，企业培训体系建设的困惑
基于岗位任务的4D学习地图制定工作坊
基于岗位任务的4D学习地图制定工作坊不只补概念，更关注岗位学习地图的意义及分析四个阶段、岗位学习地图的分析流程与原则在真实场景里的判断和取舍
授课讲师：
马腾 · AI办公提效与培训技术实战专家
课程大纲
岗位学习地图的意义及分析四个阶段
内容重点
- 认识学习地图
- 企业培训特点
- 解决问题
- 聚焦实际
- 注重绩效
岗位学习地图的分析流程与原则
内容重点
- 1. 岗位任务分析的两个输出
- 输出一：关键职责
- 输出二：核心任务
- 案例：管家的职责与任务
- 2. 岗位任务分析流程
DIF分析法介绍及培训方式设计
一、对于岗位任务的关注四问
- 一问：哪些任务使用率高
- 二问：哪些任务难度大
- 三问：哪些任务频度高
- 四问：哪些任务风险性大
二、DIF分析流程
- 流程一：每项任务的DIF打分
- 流程二：完成第一个职责打分进行一次梳理复盘，确定打分标准
- 流程三：完成所有任务打分
- 流程四：根据打分来确定任务对应培训方式
- 成果2：对每项任务进行分析，产出DIF结果
适合对象
内训师+公司中基层管理干部+HR从业人员+培训从业人员+内部专家
课程定位与主要问题
问题识别、方法拆解、现场练习和课后跟进复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 理解企业制定学习地图的目的和意义
- 课堂动作更具体：岗位经验进行岗位任务分析的方法并能够针对某个系列的岗位进行岗位任务分析
- 工具方法能复用：DIF分析法并能对岗位任务进行DIF分析并确定对应的培训形式
查看更多收益 收起更多收益
- 理解企业培训三种类别，并根据岗位进行学习内容的分析
- 能够根据分析结果对培训内容进行分级，完成岗位学习地图的制定
- 成果：现场产出岗位序列的学习地图，培养一批具备岗位学习地图制定能力的引导师
课程背景与交付信息
作为企业管理者或培训从业人员，你是否有以下疑问
为什么培训费用花了却没有看到效果？ 为什么培训课程结束了员工却无法独挡一面？ 为什么有了内部师队伍却依然不能保障培训的效果？ 为什么培训是孤岛，无法和员工的职业发展体系联系起来？ 为什么培训效果的评估无法和员工的绩效提升挂钩？究其原因，就是企业安排的培训内容与员工岗位任务要求或员工现状要求不匹配
一名优秀员工的养成与塑造，需要完善的能力支撑，尤其在快速变化的时代，团队成员的学习能力至关重要。如何让员工的能力成长，更符合业务现状要求，尽快胜任工作，让现任员工达到更高绩效，获取最大的培训收益是企业培训管理需要着重考虑的部分，所以学习地图技术一定是所有企业打造培训体系的必备技术和能力
课程时间
2天，12小时
授课方式
理论讲授、团队研讨、实战演练、案例分析、视频分析
课程内容重点
01岗位学习地图的意义及分析四个阶段
02岗位学习地图的分析流程与原则
03DIF分析法介绍及培训方式设计
04培训要点分析
05岗位学习地图整体制定
06成果展示
讲师介绍
马腾
AI办公提效与培训技术实战专家
13年央企培训管理实战经验，AI办公与培训技术实战专家。擅长将AIGC工具应用于办公提效与培训技术，精通内训师培养、课程设计及数字化培训体系搭建，累计培养内训师1000+名
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本课程页面围绕《基于岗位任务的4D学习地图制定工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
内训师+公司中基层管理干部+HR从业人员+培训从业人员+内部专家。
学习这门课可以获得什么收益？
理解企业制定学习地图的目的和意义；掌握岗位经验进行岗位任务分析的方法并能够针对某个系列的岗位进行岗位任务分析。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用理论讲授+团队研讨+实战演练+案例分析+视频分析，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
