授权、激发与决策｜企业内训课程

Q: 课程采用什么授课方式？

课程主要采用课程培训流程： 课前 1. 填写调研问卷、访谈提纲，开展需求调研与沟通访谈 2. 收集典型案例，形成案例库 3. 发放学员手册，提前预习课程核心内容 现场 1. 多元化授课+案例式…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

课程大纲

有效授权

一、授权认知

现场测试：授权能力自测
1. 授权的定义
2. 授权障碍及破除方法
3. 授权的态度
4. 授权的三要素
5. 授权的4C原则
互动研讨：管理者为什么一定要闲？
案例研讨：闭目养神的某部门经理
互动研讨：授权对授权者与被授权者有什么好处？

二、授权工作分析

1. 授权的六个原则
2. 授权的四种类型
3. 不应授权的工作和任务
4. 授权的五个妙招
5. 授权控制的三种措施
现场测试：授权任务是否真正明确？
互动研讨：哪些工作可以授权给下属做？
案例分析：授权≠转移责任

三、授权流程

1. 成果导向
2. 责、权、利一致
3. 检查评估
4. 解决困难
5. 不重复与倒授权
6. 承担责任
互动研讨：下达命令与授权的区别？
工具模板：任务说明的撰写

团队激发

一、走近激励

现场测评：激励能力自测
1. 激励与奖励的区别
2. 激励员工的六个维度
3. 有效激发下属的八欲
4. 零成本提高员工满意度方法
5. 五种最佳激励方式
案例研讨：把员工当做合作伙伴
现场测试：管理者给员工最大的
互动研讨：除了加薪，员工最希望要什么？

二、激励之源

1. 从人的行为过程来认知什么是激励
2. 马斯洛的需求层次理论
3. 员工需求5层次
4. 优秀人才核心需求
5. 如何激发员工内驱力
6. 根据人格类型进行激励
案例研讨：A君的激励手段令人审美疲劳
课堂
练习：管理者你能读懂员工的心吗？
互动研讨：为什么跟你干，你能给他什么？

三、激励方法

案例分析：常被领导夸奖的小吴决定辞职了
1. 激励员工五个方法
2. 奖惩四大原则
3. 非经济性激励因素
互动研讨：员工完成了工作之后，最想得到的是什么？
4. 认可员工四种方式
5. 认可和赞美的尺度
6. 高智商表扬下属三招
案例分析：多付出一分关心，得到员工十分回报
互动研讨：如何提升员工的幸福感

科学决策

一、科学决策认知

1. 决策是什么
2. 决策需要四个力
3. 常见决策种类
4. 决策的盲点与消除
5. 决策的三个基本原理
6. 个体决策与群体决策比较
7. 决策的四大原则
8. 两种决策理论
9. 决策力：领导智慧的元程序
现场测试：决策能力测评

二、科学决策方法

1. 科学决策的基本观点
2. 科学决策的原则
3. 科学决策三要素
4. 科学决策五个步骤
5. 希思兄弟科学决策法
6. 领导决策的四大过程
7. 领导决策的三个维度
8. 谋而后断：优化决策流程
9. 遵循科学决策程序四步骤
工具模板：西蒙的决策三步骤

三、科学决策修炼

1. 领导决断的三大禁忌
2. 如何提高预测和判断能力
3. 决策的关键在于善断
4. 决策时容易受到的诱惑
5. 六大决策思维
6. 掌握正确决策的三种技巧
7. 决策的六个约束因素
8. 决策中的经验与直觉
练习：针对问题解决要达成的目标

四、决策水平提升

1. 管理者决策中常见的偏见和错误
2. 决策者的理性限制
3. 四个维度评价管理者决策能力
4. 优秀决策者的特质
5. 如何做出更好的决策
7. 大思维模型提高决策能力
7. 提高决策能力的10个技巧
8. 提高决策能力的7个步骤
现场测试：你具备运用机会的才能吗？
互动研讨：如何在不确定性中做出明智决策

一、重点知识回顾

二、互动：问与答

就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评
课程落地转化建议

适合对象

研发中心管理人员(高、中、基层)人员等

课程定位与主要问题

《授权、激发与决策》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

管理要求更清楚：系统化学习
能够依照授权的程序、原则，判断授权情境，合理授权并闭环
能够主动识别当前组织、流程、规则等影响授权的因素，比较、判断、识别可以优化的机会点，在组织层面提升授权的效率

查看更多收益收起更多收益

能够不依赖于物质激励的模式，用多种方式激发下属的积极性和责任意识
能够利用决策工具全面分析情境，做出决策判断
能够主动收集信息，协助上级做好决策分析

课程背景与交付信息

《授权、激发与决策》面向研发中心管理人员(高、中、基层)人员等的实际工作场景，围绕课程主题中的关键政策、业务流程、工具方法和落地难点展开

课程时间

2天

授课方式

课程培训流程：课前；填写调研问卷、访谈提纲，开展需求调研与沟通访谈；收集典型案例，形成案例库；发放学员手册，提前预习课程核心内容现场；多元化授课、案例式…

课程内容重点

01有效授权

02一个有缺口的圆的启示

03授权≠转移责任

讲师介绍

张国银

中高层管理与项目化运营专家

中高层管理与项目化运营专家。中高层管理赋能与项目管理实战专家，拥有30年实战及17年培训经验。擅长将传统管理与AI技术结合，提供复合型解决方案，服务56家世界五百强企业

电力能源通信制造业金融银行政府国企工程建设

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《授权、激发与决策》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合研发中心管理人员(高、中、基层)人员等等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

通过系统化学习，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：2天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式？

课程主要采用课程培训流程：课前 1. 填写调研问卷、访谈提纲，开展需求调研与沟通访谈 2. 收集典型案例，形成案例库 3. 发放学员手册，提前预习课程核心内容现场 1. 多元化授课+案例式…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

授权、激发与决策