课程总览
内容重点
- 《教师能力提升培训》
教师能力提升培训
提炼可落地的方法、工具和跟进要点需要明确判断口径，第一章 教师的底线：提炼可落地的方法、工具和跟…负责组织练习，第二章 教师的基本功：提炼可落地的方法、工具和…用于课后复盘
授课讲师：
韩国凯 · 企业管理与人力资源效能提升专家
课程大纲
第一章 教师的底线
1.1 教师任职总的指导思想
- 1.1 党的教育方针
1.2 教师的着装修饰底线
- 2.1 教师的着装整体要求
- 2.2 着装与修饰具体要求
1.3 教师的行为底线
- 3.1 人与人之间的关系
- 3.2 人与组织的关系
- 3.3 人与自然的关系
- 3.4 内容红线
第二章 教师的基本功
2.1 教师的眼神基本功
- 1.1 眼神圈地盘
- 1.2 眼神传递信息
- 1.3 教学语言与眼神的配合
2.2 教师的形体、站位基本功
- 2.1 教师的站位
- 2.2 教师的手势
2.3 教师的发音与朗读
- 3.1 朗读的气息运用
- 3.2 朗读的吐字发音
- 3.3 朗读的情感渗透
- 3.4 朗读的外在表达
- 3.5 常用文体的朗读
2.4 教师的逻辑语言
- 4.1 快速寻找逻辑点
- 4.2 关联词演讲
2.5 教师的形象语言
- 5.1 什么是形象语言
- 5.2 按时间顺序建立画面
- 5.3 事情发展顺序
- 5.4 主题关联画面
- 5.5 多用体现形象的语言
2.6 教师的七大语言智慧
- 2. 6.1激的智慧
- 练习：如何在课堂上激
- 2. 6.2问的智慧
- 练习：如何在课堂上问
- 2. 6.3引的智慧
- 练习：如何在课堂上引
- 2. 6.4练的智慧
- 练习：如何在课堂上练
- 2. 6.5评的智慧
- 练习：如何在课堂上评
2.7 教师的板书基本功
- 7.1 什么是教学板书
- 7.2 板书的整体设计
- 7.3 版位安排
- 7.4 板书书写的基本要求
- 案例：板书设计
- 2：8 教师的图形板书
- 8.1 什么是图形板书？
- 8.2 简笔画…
- 8.3 思维导图
第三章 课程与教学
3.1 教师驾驭课程的能力
- 1.1 课程价值
- 1.2 课程目标
- 1.3 课程原理
- 1.4 课程结构
- 1.5 课程资料
3.2 知识构建能力
- 2.1 课堂教学的重要环节
- 3. 2.2示丑建立初测值
- 2.3 示范指导及分步练习
- 2.4 实战训练场（语境写作）
- 案例解析：课堂四步构建
- 工作坊：设计自己课程的四步构建
3.3 讲师课程设计演练
- 演练：现场演练课堂授课
- 小结
- 韩国凯 教授&博导
- 【专业资质】
- 教授兼博导
- 廿一世纪教育集团总经理
- 阳光喔教育集团研发院院长
- 联合领导力研究与发展学院院长
- 国家教育项目十二五、十三五课题内容研发参与者
- 22. 年国内标杆企业高管、16年HRD工作经验
适合对象
培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景
课程定位与主要问题
《教师能力提升培训》更强调内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 收益一，前沿知识：学法课堂的知识，列入国家课题
- 收益二，实战案例：国内优秀的教学设计案例
- 收益三，实用方法：课程的七大语言智慧和四步构建
- 收益四，落地演练：学法课堂的实战演练
- 收益五，成型模板：配合工具的各类模板
课程背景与交付信息
经验沉淀进入课程设计时，需要同时处理结构、案例和练习转化。课程从提炼可落地的方法、工具和跟进要点切入，继续校准第一章 教师的底线：提炼可落地的方法、工具和跟…和课后转化动作。
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01课程总览：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02第一章 教师的底线：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03第二章 教师的基本功：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04第三章 课程与教学：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
讲师介绍
韩国凯
企业管理与人力资源效能提升专家
教授兼博导，拥有20余年高层管理经验，擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管，主导多个大型HR系统与中台运营项目，兼具理论深度与实战落地能力
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本课程页面围绕《教师能力提升培训》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。
学习这门课可以获得什么收益？
收益一，前沿知识：学法课堂的知识，列入国家课题；收益二，实战案例：国内优秀的教学设计案例。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
