引导式培训师培养

引导式培训师培养不只补概念，更关注引导式培训认知、引导式培训核心要点——激发兴趣在真实场景里的判断和取舍

2天 培训体系建设
授课讲师： 张美娟 · 中高层领导力专家
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课程大纲

第二部分：引导式培训核心要点——激发兴趣

一、激发兴趣
一、暖场
二、约定
三、收官
四、衡量自己做得如何？

第三部分：课堂引导技术

一、核心要点
二、引导式提问
三、课堂管理技巧

第五部分：引导式结构化讲解技术

内容重点
  • 导入：结构化思维在课程设计中的重要性
  • 1. 结构无处不在
  • 课程设计需要结构化思维

认知结构化思维

一、什么是结构？
二、什么是结构化思维？
三、结构化思维的四个基本特征
  • 1. 结构化思维的核心理念——金字塔原理
  • 2. 四个基本特征

接收信息三部曲

内容重点
  • 1. 识别——识别信息中的事实.理由.结论
  • 2. 判断——找到事实与观点的对应关系
  • 3. 概括——用一句话概括所有内容

，结构化思维与课程设计

内容重点
  • 1. 中心思想的TOPS原则
  • 2. 概括各部分思想

第六部分：引导式培训六大教学方法及带教技巧

内容重点
  • 案例分析（小组讨论）法的运用原则与带教方法要点

适合对象

培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式

课程定位与主要问题

内训师培养、课程开发或组织经验复制项目场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

  • 经验拆解更清楚：正式表达、工作汇报或现场讲解中的关键对象、内容结构和呈现重点
  • 课堂设计更具体：内容组织、表达呈现、现场互动和反馈调整的实用方法
  • 转化任务更可用：情境演练优化表达结构、重点呈现和现场回应方式
  • 内部复制有抓手：可复用的汇报提纲、演讲脚本或讲解检查清单

课程背景与交付信息

内训师培养和课程开发的重点，不只是会讲，而是把经验转成可练、可复盘的内容。课堂会把引导式培训认知、引导式培训核心要点——激发兴趣和学员转化动作放在同一次练习里。

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01引导式培训认知
02引导式培训核心要点——激发兴趣
03课堂引导技术
04引导式培训授课技巧
05讲课成功的关键要素
06清晰化讲解技术

讲师介绍

张美娟 讲师头像

张美娟

中高层领导力专家

张美娟，中高层领导力专家，AACTP国际培训师，CIPC注册国际员工关怀辅导人员。十年专职讲师，擅长将行为沟通与教练技术融入中高层领导力与团队管理培训，服务多行业头部企业

电子商务零售业银行保险航空系统汽车行业通信行业
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课程差异说明

本课程页面围绕《引导式培训师培养》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

更适合培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者，尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。

学习这门课可以获得什么收益？

识别正式表达、工作汇报或现场讲解中的关键对象、内容结构和呈现重点；掌握内容组织、表达呈现、现场互动和反馈调整的实用方法。

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配