课程总览
内容重点
- 前 言：1、管理者的心态：以身做责
- 第一篇 深入了解新生代员工：互联网时代中管理的进步人性假设
- 1. 情境管理
- 引导学员建立新思路：对象改变则管理方式必须改变
新生代员工“差异化传帮带”-积极心理学应用
新生代员工“差异化传帮带”-积极心理学…的训练重点落在管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进，适合把当前业务任务拆成可讨论的练习
授课讲师：
唐惠玲 · 管理心理学应用专家
课程大纲
适合对象
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式
课程定位与主要问题
管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法
核心收益
- 对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕人才发展体系场景诊断：识别当前问题…明确判断口径和处理优先级
- 用人才发展体系方法拆解：掌握关键工具…安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走人才发展体系实战演练：围绕典型场景…相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
新生代员工在当下复杂的社会环境下，不好管，相对缺乏团队精神、奉献精神，人员流动大，企业各级管理人员应当如何与他们沟通？如何培训他们？让他们融入团队？如何留住新生代员工？
这要求管理者转变思路、掌握新的管理方法、要加强对人的识别、研究、更有针对性的管理新生代员工！
课程时间
2-3天
授课方式
行动学习、案例分析、翻转课堂、情境演练结合 唐惠玲老师讲《新生代员工差异化管理》团辅课优势： 是读心术课第一人、有三个确认的证据 独家开发基于管理心理学读心术技术的【差异化】人…
课程内容重点
01人才发展体系场景诊断：识别当前问题与优先级
02人才发展体系方法拆解：掌握关键工具和操作步骤
03人才发展体系实战演练：围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘：明确团队跟进清单与复盘机制
讲师介绍
唐惠玲
管理心理学应用专家
行为沟通和人力资源双料专家，国家高级员工关怀辅导人员/人力资源师。23年授课经验，服务企业超2600家。擅长管理行为沟通、EAP辅导及人力资源实务，融合读心术与积极行为沟通，助力组织效能提升
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《新生代员工“差异化传帮带”-积极心理学应用》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程采用什么授课方式？
课程主要采用： 行动学习+案例分析+翻转课堂+情境演练结合 唐惠玲老师讲《新生代员工差异化管理》团辅课优势： 是读心术课第一人、有三个确认的证据 独家开发基于管理行为沟通读心术技术的【差异化】人…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
