一、团队发展阶段
- 目的:针对不同发展阶段调整领导风格,提升团队效能,顺利达成目标
- 应用
- 工具:塔克曼团队建设阶段
- 关键议题
- ━ 团队形成期的领导方式
- ━ 团队规范期的领导方式
- ━ 团队震荡期的领导方式
- ━ 团队执行期的领导方式
- 辅助资料:《塔克曼团队建设阶段特点及领导方式》
- 案例分析: 成熟团队也会退化?——某销售团队从执行期退回震荡期的反思
成熟团队也会退化?——某销售团队从执行期退回震…会打开第一轮讨论,某创业公司如何用OKR凝聚团队方向与高潜员工的角色错位:某金融团队如何重新配置成员…负责把练习结果接到后续工作
【各级管理者】【后备管理者】
管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后,团队能同时确认方向和下一步做法
在跨部门协同难、团队活力下降、战略执行受阻的当下,如何打造高绩效团队已成为管理者面临的迫切挑战。许多团队陷入假性高效——新成员磨合缓慢、成熟团队动力衰退,直接制约降本增效与业务目标达成。本课程直面这一管理痛点,由具备头部企业实战经验的讲师亲授,将多年带团队踩过的坑转化为本土化案例,帮助管理者掌握从团队发展阶段识别到成员潜能激发的系统方法
课程聚焦塔克曼团队阶段、OKR目标协同、团队成员角色管理等即学即用的工具,每个模块配套实操演练与落地工具包,确保学员在周一早上就能将领导风格调整、目标共识达成、角色配置优化应用于实际场景。同时,课程支持深度定制——课前通过调研访谈精准把脉企业特定文化与业务阶段,将内部真实案例融入教学,实现内容共创,避免一刀切式培训
为助力培训效果可量化,课程不仅关注课堂满意度,更配套学习成果测评、行为改变追踪及业务结果跟进建议,帮助培训部门清晰呈现培训价值,切实支撑企业打造高绩效团队、提升组织协同效能
1天,6小时
讲师讲授20%、案例分析30%、小组研讨20%、实操演练30% 课程结构
管理创新实践引导师
李修平,管理创新实践引导师,拥有20年大型国央企实战管理经验。擅长管理创新、问题解决及AI办公提效,累计授课超1000场。通过系统思维与结构化表达,帮助组织提升管理效能与执行落地能力
查看讲师主页本课程页面围绕《团队建设与协同增效》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
掌握针对不同发展阶段调整领导风格,提升团队效能,顺利达成目标的方法;掌握建立信任凝聚团队,明确目标指引方向,共同高效协作实现愿景的方法。
课程通常可按1天,6小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程主要采用讲师讲授20%+案例分析30%+小组研讨20%+实操演练30% 课程结构,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配