增加影响促成果：情境领导与结果执行

Q: 这门课适合哪些学员参加？

适合各阶层管理人员及其他主办职员

课程大纲

明晰领导

一、管理与领导的区别

什么是管理？
管理的三个要素
管理者四大职能
管理的五大特征
什么是领导？
领导必须有下属或追随者
领导有影响追随者的能力
领导行为具有明确的目的
管理与领导的区别
可预测性

二、情境领导认知

情境领导的3项技能
诊断
适应
沟通
与被领导者相处的3种技巧
了解被领导者过去
预测被领导者未来
改变被领导者现状
被领导者准备度区分
知识

三、情境领导应用

1. 有意愿无能力-用心辅导
1. 确认教导内容
2. 有效教导步骤
3. 确定教导效能
2. 有能力无意愿-有效激励
1. 做好激励前提
2. 认知人性需求
3. 进行相应激励
3. 有意愿有能力-充分授权
1. 明晰授权障碍

战略落地

三、执行在战略中的意义

1. 战略与战略解码
2. 战略解码三阶段
1. 制定战略
2. 澄清战略
3. 执行战略
3. 战略部署的流程
1. 清晰企业战略
2. 形成绩效目标
3. 目标分解承担
4. 制定计划方案

决策部署

一、决策的概念

1. 什么是决策
2. 明晰决策目标
2. 辨析决策原则
案例分享：需要停工吗？

二、决策的流程

1. 界定问题
2. 收集信息
3. 提供方案
4. 选择执行
案例分享：保障完成任务

三、决策的方法

1. 头脑风暴法
2. 德尔菲法
3. 决策树法
实战
练习：开工还是停工

任务落实

三、完善预案

1. 寻找障碍
2. 制定方案
3. 应急联系
实战
练习：5W2H计划表格制定

结果执行

一、结果执行的基础

1. 战略假设
2. 措施假设
3. 目标假设
活动
练习：企业蓝图

二、结果执行的思维

1. 底线思维
2. 结果思维
3. 外包思维
案例分析：朗讯的执行失控

三、结果执行的原则

1. 经常性原则
2. 同等性原则
3. 强制性原则
4. 及时性原则
原理应用：制度执行的火炉原则

四、结果执行的方法

承若
检查
汇报
奖惩

实战演练

内容重点

找出企业痛点
分析痛点原因
制定行动方案

适合对象

适合各阶层管理人员及其他主办职员

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

了解执行危机的来源，挖出执行不力的根本原因
提升学员执行技能、执行管理技能和企业执行水平
提升员工积极性、主动性，成为高执行、高产出人士
团队复盘有依据：执行的核心流程，有效使用执行的工具方法

课程背景与交付信息

为什么看似雄心勃勃的计划总是一败涂地？执行力不足！

为什么好的决策总是一而再、再而三地付之东流？执行力不强！

为什么企业刚刚做好、做大，向下贯彻时就出现问题？执行力流失！

课程时间

2天，12小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01明晰领导

02战略落地

03决策部署

04任务落实

05结果执行

06实战演练

讲师介绍

尹树刚

管理效能提升与沙盘实战教学专家

管理效能提升与沙盘实战教学专家。中科院行为沟通博士，20年企业管理培训经验，专注中层管理与领导力发展。融合体验式沙盘与实战管理课程，累计授课1500+场，服务金融、通信、制造等多行业头部企业

金融银行通信制造业政府国企房地产互联网科技

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《增加影响促成果：情境领导与结果执行》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合各阶层管理人员及其他主办职员。

学习这门课可以获得什么收益？

了解执行危机的来源，挖出执行不力的根本原因；提升学员执行技能、执行管理技能和企业执行水平。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配