精益生产的知行合一(青啤定制版)

精益生产的知行合一(青啤定制版)的训练重点落在现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制,适合把当前业务任务拆成可讨论的练习

2天,12小时 生产管理

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 第一天

精益生产—现代制造业的行动标杆

一、现状剖析:制造型企业的四个痛点
  • 1. 目标困惑:不知道如何准确制定生产目标和计划
  • 2. 推动困难:精益生产往往都只是管理者在推动
  • 3. 问题定位:找不到生产效果不满意的真正根源
  • 4. 缺乏持续:精益生产的推行缺乏持续性
  • 追根溯源:认识精益生产
  • 1. 现代起源:丰田生产模式
  • 2. 说文解字:对精益生产进行解读
  • 3. 范畴理解:一切创造价值的活动都属于生产,都有持续改进的空间
  • 4. 精益中国:中国历史上的精益生产
  • 5. 案例分享:抗美援朝、活字印刷、蔡伦造纸、商鞅变法、改革开放

精益思想—启动制造业走向精益生产的钥匙

内容重点
  • 思想先行:探索思想的重要性
  • 案例探讨:为什么美军在二战时所向披靡,在朝鲜战场却一败涂地?
  • 核心思想:目标清晰、全员参与、站高一线、持续纠正
  • 解析思想:精益生产的十六字方针
  • 目标清晰:排除外在干扰

工具核心—精益生产核心五要素

二、以人为首:人是做好精益生产的核心;
  • 1. 案例分享:欧洲文艺复兴运动和五四运动对世界和国家的影响
  • 2. 聚人之根:建立组织架构
  • 3. 聚人之本:明确各岗位职责
  • 4. 聚人之术:提升员工主动性和创造力
  • 5. 现场互动:全体学员用不重复的方法实现A点移动到B点
  • 6. 实战
  • 练习:小组如何进行分工合作来开好奶茶店,学会制定奶茶店的组织架构、岗位职责和人员激励措施
三、机不可失:机器设备的改进不断提升精益生产的效率;
  • 1. 故事分享:四次工业革命的历史讲解机对生产力的促进
  • 2. 案例分享:介绍大国工匠--徐立平
  • 3. 选择标准:选择合适的机器设备与工具
  • 4. 改进思路:学会基于现有条件下如何改进机器设备与工具
  • 5. 保持状态:建立设备维护制度,保障生产效率与产品品质
  • 梳理三、机不可失的现场问题、数据记录和改善优先级
  • 练习:确定开奶茶店选用设备的品牌、型号、数量,提供开店所需设备及预算方案,并建立维护管理制度
四、粮草先行:产品及物料的选择展现精益生产的价值;
  • 1. 故事分享:柯达的没落
  • 2. 价值基石:料的角色与重要性
  • 3. 胜负关键:料的选择与库存控制
  • 梳理四、粮草先行的现场问题、数据记录和改善优先级
  • 练习:确定奶茶店产品品类与原材料,提供产品清单、物料清单和配方
五、有法有天:法指实现精益生产的规则;
  • 1. 故事分享:城门立柱
  • 2. 按需立法:制定有效规则的方法
  • 3. 查漏补缺:通过结果来检视规则的有效性
  • 梳理五、有法有天的现场问题、数据记录和改善优先级
  • 练习:确定奶茶店的管理制度,包括内部管理与外部合作
六、扎根之处:环境是承载精益生产的平台;
  • 1. 明日黄花:数码相机败于手机
  • 2. 落寞英雄:松下等离子的失败
  • 3. 风口的猪:小米的成长
  • 4. 顺势而为:新能源汽车的发展
  • 5. 环境范畴:精益生产环境包括自然环境、人文环境
  • 6. 环境识别:对当下环境的判断方法
  • 7. 见缝插针:创造有利环境的方法
  • 梳理六、扎根之处的现场问题、数据记录和改善优先级
  • 练习:确定奶茶店开店位置、内部装修和5S管理方案
  • 第二天

生产管理—系统性建立管理体系

一、质量管理体系的发展历史
  • 1. 质量管理体系的最大误区:质量管理体系管的不是产品质量,而是企业质量。企业的质量由企业的管理水平决定
  • 2. 生产管理与质量管理体系的关系
  • 1. 对企业日常运营项目进行系统性的管理,形成的体系称为质量管理体系
  • 2. 按照ISO9001标准建立的质量管理体系称为:ISO9001质量管理体系
  • 3. 企业的生产管理包括:5S、TPM、安全生产、生产制造、产品检验、PMC……
  • 3. PDCA为什么叫戴明环、日本最高质量奖为什么叫戴明奖,戴明对日本产生了什么样的影响
  • 4. 质量管理体系的古往今来
  • 5. 质量管理体系的好处
二、系统性管理的基本结构与特征
  • 1. 基础构成:预防+纠正
  • (1)预防:建立企业运行的预防机制
  • (2)纠正:建立企业运行的纠错机制
  • 2. 优质管理的两大特征
  • (1)目标明确:明确生产的最终目标
  • (2)系统全面:标准和操作细则覆盖整个生产运营过程
  • 3. 生产管理系统性优化步骤
  • (1)明确目标:了解生产管理的目标
  • (3)制定策略:根据现状制定改善措施,并根据SMART原则制定改善计划
  • (4)完善规则:对生产每个环节完善相关的管理制度、流程和记录表单

常用工具—常用生产管理工具介绍

一、丰田五步骤
  • 1. 丰田五步骤的起源
  • 2. 丰田五步骤简介
  • (1)价值:只有客户认可的才是价值
  • 互动:丰田品牌与雷克萨斯品牌价值的探讨
  • 互动:我们买车看哪几个方面的参数
  • 案例:五菱mini EV的成功
  • 梳理一、丰田五步骤的现场问题、数据记录和改善优先级
  • 演练:学员探索奶茶店的客户是谁,奶茶的价值在哪里,如何创造更多价值
  • (2)价值流:创造价值的流动过程
  • 互动:通过生产流程图寻找增值部分和非增值部分
二、阿米巴经营模式
  • 1. 阿米巴经营模式的发展史
  • 2. 阿米巴经营模式中的六个重要工具
  • (1)成本理念
  • (2)财务报表
  • (3)报表解读
  • (4)加减法则
  • (5)人人参与
  • (6)奖惩清晰
  • 3. 阿米巴经营模式的核心:加法和减法
  • 案例:加法-京瓷的崛起
三、FMEA:失效模式与影响分析
  • 1. FMEA的现代起源
  • 2. 工厂常用的FMEA四种方式
  • (1)子制度防错:建立防呆设计
  • (2)双重防错:实施交叉检查或审核检查
  • (3)流程防错:流程表单化
  • (4)过程监管:成果看板化
  • 3. FMEA常见误区
  • (1)FMEA是预测风险做好对策,而不是因为风险大而放弃客户
  • 案例:苹果4的天线门
  • (2)FMEA还需要考虑人性

精益利他—精益生产的知行合一

一、何为精益生产的知与行
  • 1. 探讨:什么原因我们一直在学习国外的管理知识?
  • 2. 探讨:我们历史上也有优秀的精益生产案例,什么原因我们没有去学习?
  • 3. 我们精益生产工具在使用中的所有困扰都是来自于我们只行而不知
  • 4. 精益生产知行合一后形成的就是企业文化
  • 1. 丰田生产模式(TPS)的形成
  • 2. 华为狼文化的形成
二、精益利他-企业文化的文化输出
  • 1. 为我们的客户提供更好的产品和更好的服务,最终让客户更加坚定的支持我们企业
  • 2. 帮助我们的供应商提升管理与生产效率,共同做到降本增效,共同创造更大利益价值
  • 3. 在行业内建立标准和规范,为行业的健康发展树立模范和榜样
三、中国两个做到知行合一且输出自己文化的两个组织
  • 1. 中国共产党
  • 2. 华为
  • 结束语:子警世贤文--勤奋篇
  • 【结业、祝福、合影】

适合对象

部门长、工段长、主管等中层、基层管理人员,约40-50人

课程定位与主要问题

现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 现场问题更清楚:风险合规场景中的关键风险点、触发信号和处置优先级
  • 改善动作更具体:风险识别、规范判断、沟通提醒和处置跟进的操作要点
  • 标准执行有抓手:场景复盘明确风险信号、处置流程和协同边界
  • 复盘跟进有依据:用于日常检查、沟通留痕和后续跟进的操作清单

课程背景与交付信息

《精益生产的知行合一(青啤定制版)》面向部门长、工段长、主管等中层、基层管理人员,约40-50人的实际工作场景,围绕课程主题中的关键政策、业务流程、工具方法和落地难点展开

课程时间

2天,12小时

授课方式

采取体验式授课,以学员分组团队合作为基础,通过概念分析、案例问答和现场互动,在轻松愉悦的气氛中树立目标、掌握知识、实践运用

课程内容重点

01精益生产—现代制造业的行动标杆
02精益思想—启动制造业走向精益生产的钥匙
03工具核心—精益生产核心五要素

讲师介绍

邱尉宁 讲师头像

邱尉宁

生产制造与安全综合管理专家

生产制造与安全综合管理实战专家,20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设,累计主操盘100+个生产项目,主导多个新厂筹建,助力企业实现产能与效率双重提升

制造业电子通信政府国企建筑工程化工行业能源/电力行业
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课程差异说明

本课程页面围绕《精益生产的知行合一(青啤定制版)》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

部门长、工段长、主管等中层、基层管理人员,约40-50人。

学习这门课可以获得什么收益?

识别风险合规场景中的关键风险点、触发信号和处置优先级;掌握风险识别、规范判断、沟通提醒和处置跟进的操作要点。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天,12小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用采取体验式授课,以学员分组团队合作为基础,通过概念分析、案例问答和现场互动,在轻松愉悦的气氛中树立目标、掌握知识、实践运用,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配