计好培训计划 构建好课程内容 讲授好一门课

计好培训计划 构建好课程内容 讲授好一…的训练重点落在内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化,适合把当前业务任务拆成可讨论的练习

8天 培训体系建设

课程大纲

第一部分 设计培训计划工作坊(2天时间)

一、总纲:培训需求分析总纲
  • 1. 培训需求以岗位为基础
  • 2. 核心内容
  • (1)企业对岗位的要求
  • 企业从上到下对岗位要求的必学必会
  • 业务运营与绩效对岗位要求
  • (2)个人发展的需求
  • 个人在企业内职业发展需求
  • 个人能力成长需求
二、详解:培训需求方法详解工作坊(此部分根据岗位的特点要求进行详略调整)
  • 方法一:党政思想、国家战略(如十五五规划)、企业战略对岗位的要求(略)
  • 方法二:核心竞争力分析法(略)
  • 方法三:瓶颈分析法(详)
  • 方法:瓶颈领域——瓶颈描述——对业务影响——5WHY根因分析——培训需求
  • 案例:J企业瓶颈分析法分析培训需求
  • 方法四:绩效分析法(详)
  • 第一步 明确明年绩效标准与目标
  • 第二步 评估实际绩效现状
  • 第三步 识别与确认绩效差距
  • 第四步 分析差距根源(最关键一步)
一、导入:复盘工具
  • 工具:培训复盘GRAI方法
二、实战:年度培训复盘
  • 1. 回顾目标
  • 年初培训方向
  • 年度培训目标
  • 2. 评估结果
  • 年度培训亮点分析
  • 年度培训不足分析
  • 3. 原因分析
  • 工具:OCME培训原因分析法
  • 案例:H企业培训执行结果原因分析
  • 4. 总结规律
一、年度培训计划设计七大原则
二、年度培训计划编制的内容及方法

第二部分 经验萃取与设计培训课程工作坊(4天)

一、识别有价值经验
  • 1. 有价值的经验VS无价值经验
二、主题场景化
  • 第一步:定方向
  • 第二步:量价值
  • 第三步:筑边界
三、隐性知识显性化
  • 1. 头:经验萃取的思想基本原则
  • 2. 身:经验萃取的五个层级
  • 3. 足:行为层面
  • 4. 包:应用层面(工具)
四、知识工具化
  • 1. 识关系:通读方法里逻辑
  • 2. 立图示:组合要点配图
  • 3. 派包装:形象生动促记忆
  • 教学活动
  • 1. 工作坊:做一个经验萃取
  • Chapter 02 课程开发:从萃取经验到系统课件
  • 关键知识点
课程设计思维方式的训练
  • 1. 训练课程主题与内容的纵向地位方式:解决为什么的问题
  • 2. 训练课程各个部分的关系:解决逻辑问题
  • 3. 训练深入浅出的表达方式:解决形象思维问题
课程设计工作坊
  • 1. 结构化规划知识点
  • 为什么——是什么——做什么——怎么做
  • 2. 明确课程目标
  • 明确课程目标的方向
  • 工具:课程目标设计ABCD法则
  • 课程目标设计格式:动词+事件
  • 课程目标设计的SMART原则
  • 3. 根据课程目标设计知识点
  • 工具:知识点设计的知识树(参考上一章的培训结果)
  • 知识点设计正确性要求(培训的底线:知识点正确)

第三部分 实战:设计一门课 讲好一门课(2天)

内容重点
  • Chapter 01 复盘:对上面的知识进行复盘(1小时)
  • 关键知识点
  • 对以上两部分的内容进行系统复盘
  • Chapter 02 辅导:辅导学员设计一门课(4小时)
  • 组成2人学习小组,每2个人研讨设计一门1小时的课程

适合对象

培训目标核心内容教学活动课堂成果讲师要求培训时间安排培训地点评估方法预算与资源

课程定位与主要问题

《计好培训计划 构建好课程内容 讲授好一…》更强调内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 目标① 掌握绩效分析、瓶颈分析、关键场景等六大需求分析方法,精准定位培训价值点
  • 目标② 学会运用各项工具制定战略对齐、分层分类的年度培训计划
  • 目标③ 能够通过经验萃取五层级方法,将碎片化经验转化为结构化、工具化的课程内容
查看更多收益 收起更多收益
  • 目标④ 掌握课程开发四步构建法、知识树建模等技术,设计逻辑清晰的知识传递体系
  • 目标⑤ 熟练运用九大教学活动方法,实现知识点与教学过程的有机融合与高效转化
  • 目标⑥ 能够独立完成1小时课程开发与实战授课

课程背景与交付信息

《计好培训计划 构建好课程内容 讲授好一门课》面向培训目标核心内容教学活动课堂成果讲师要求培训时间安排培训地点评估方法预算与资源的实际工作场景,围绕课程主题中的关键政策、业务流程、工具方法和落地难点展开

课程时间

8天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01设计培训计划工作坊(2天时间)
02总纲:培训需求分析总纲
03培训需求以岗位为基础
04核心内容
05(1)企业对岗位的要求

讲师介绍

韩国凯 讲师头像

韩国凯

企业管理与人力资源效能提升专家

教授兼博导,拥有20余年高层管理经验,擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管,主导多个大型HR系统与中台运营项目,兼具理论深度与实战落地能力

制造业消费品零售电力能源金融银行互联网科技教育培训
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课程差异说明

本课程页面围绕《计好培训计划 构建好课程内容 讲授好一门课》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合培训目标核心内容教学活动课堂成果讲师要求培训时间安排培训地点评估方法预算与资源等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

目标① 掌握绩效分析、瓶颈分析、关键场景等六大需求分析方法,精准定位培训价值点,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:8天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配