员工辅导与培育｜企业内训课程

课程大纲

员工辅导的三种形态

员工辅导的三种形态要点拆解

识别当前场景中的关键问题和目标对象
梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
形成课后可跟进的行动清单或优化建议

员工的准备度与培训方式的选择

员工的准备度与培训方式的选择要点拆解

梳理员工的准备度与培训方式的选择要点的目标拆解、责任边界和过程指标
拆解员工的准备度与培训方式的选择要点的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
输出员工的准备度与培训方式的选择要点管理动作清单、跟进节奏和复盘要点

对于第一阶段，意愿高、能力低的员工，辅导的技术

对于第一阶段，意愿高、能力低的员工，辅导的技术要点拆解

梳理对于第一阶段，意愿高、能力低的员的目标拆解、责任边界和过程指标
拆解对于第一阶段，意愿高、能力低的员的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
输出对于第一阶段，意愿高、能力低的员管理动作清单、跟进节奏和复盘要点

对于第二阶段，意愿下降、能力一般的员工，辅导的技术

对于第二阶段，意愿下降、能力一般的员工，辅导的技术要点拆解

梳理对于第二阶段，意愿下降、能力一般的目标拆解、责任边界和过程指标
拆解对于第二阶段，意愿下降、能力一般的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
输出对于第二阶段，意愿下降、能力一般管理动作清单、跟进节奏和复盘要点

适合对象

各级管理者，HR、优秀员工【培训时间】：1天

课程定位与主要问题

《员工辅导与培育》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

建立辅导部属的正确认知与观念，化管为教
分清员工的发展阶段及对应的辅导方式
反馈辅导有抓手：员工辅导实施的步骤与方法，提高员工辅导的有效性
团队复盘有依据：有效的日常行为激励要点，提高员工的工作积极性

课程背景与交付信息

多数经理都认同对下属教导培训的重要性，也在利用各种机会为员工发展提供条件，但是，限于教导及培训的方法技巧不到位，而影响了教育辅导工作的效果。在教育辅导内容上，目前来看还仅限于解决问题式的辅导，但是，对提升下属绩效相关的工作技能方面辅导还较少，这些方面也是下属所希望的

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01员工辅导的三种形态

02员工的准备度与培训方式的选择

03对于第一阶段，意愿高、能力低的员工，辅导的技术

04对于第二阶段，意愿下降、能力一般的员工，辅导的技术

讲师介绍

安新强

绩效管理专家

绩效管理专家。原世界500强企业人力资源总监，独创6S绩效管理理论，北京大学、浙江大学MBA教材收录作者。专注绩效管理与用工风险防控，兼具深厚理论功底与丰富实战经验

金融银行高校国企水电能源通信行业航天航空汽车交通

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《员工辅导与培育》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

学习这门课可以获得什么收益？

并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

员工辅导与培育